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文本内容:
七年级上册语文第三单元上一篇七年级语文上册第二单元下一篇《山中访友》5初一语文第三单元参考.教案主备人十三中马琳二00二年十月十一春朱自清指导思想及教学目标
1、注重诵读,通过富有感情的美读来体会课文的意境,培养美的情趣,养成好的语感第一课时以认知性阅读、感知性阅读为主,准字达到读音,疏通字词和了解课文内容的目的;第二课时以涵泳性阅读为主,达到深入作品意境之中,细细品位妙处的目的
2、通过关键词语和句子,理清课文思路,学习本文精巧的构思,体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情
3、运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章,品位精妙语言,以达到提高语言分析能力,接受情感熏陶的目的
4、当堂课讲解的有关课文内容,尽量当堂背诵课时安排二课时教学步骤第一课时
1、导入可由单元提示直接导入,也可由背诵描写春天的名家名句导入,或者由动人的音乐《春之声圆舞曲》,或由优美的图片名画导入
2、默读
3、词语教学学习“读一读、写一写”结合课文辨析字型字意
4、朗读课文要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文
5、初步诵读课文阅读时进行课文的整体把握,感知课文的主要内容,理清作者思路,可思考以下问题——课文写了春天的哪些景物?请用简洁的文字概括各自然段的主要内容——这些景物各有何特点?各段描写之间有何关联?请用简洁的语言,尽量完整的说出本文的行文脉络
6、全班集体研讨,各抒己见,互相补充,明确课文主要内容,并且依照课文的脉络文理,用自己的语言复述大师笔下春天的主要内容
7、朗读全文
8、背诵其中精彩语段
9、作业第二课时
1、复习旧课,5分钟完成《课课练》
一、
二、
三、
四、五大题,巩固词语
2、体会本文优美的语言,分析其中的精妙之处,学习语言分析的一般方法学生通过自主、合作、探究的方法仔细揣摩,尽量能口头表达,教师从旁点播、补充——你喜欢文中哪些优美的语句?为什么喜欢?用简洁的语言来分析——文中运用了哪些修辞手法?试分析其作用并模仿举例——你认为好的语言应当具备哪些特点?应当如何品位语言的精妙之处?在文字表达上应注意些什么?
3、小结归纳出景物描写的一般方法由学生自己合作、探究完成,教师以实例点播启发,尽量不要告诉学生现成答案学生说不全...。