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中学有效课堂工作总结中学有效课堂工作总结 在党的教育方针指导下,我校严格按照局相关文件精神,以县教育局动员大会要求及实施意见为指导,以课堂教学为主阵地,以提高教师专业素质为基础,以规范办学行为为前提,以优化教学管理为保障,深入开展教学研究,努力实践以校为本的教学研究制度,不断改变教师的教学行为和学生的学习方式,真正实施“主动有效”课堂,使学校教育教学质量得到了全面提升,小结如下 为将打造“主动有效”课堂活动落到实处,保证活动顺利开展并取得显著成效,特成立由学校行政人员及教研组长组成的工作领导小组组长范永刚;副组长龚建红;成员黄忠、施霞、沈东升、浦建东、李建稠、费锦其及各教研组长
1、分层次召开了打造“主动有效”课堂专题学习会,分别组织召开了工作领导小组会、教师大会和教研组会议,深入学习,广泛宣传,充分提高了全体教师对打造“主动有效”课堂的重要性、迫切性的认识,奠定思想舆论基础
2、利用学校网站创立了“主动、有效课堂”专题论坛,人人参与“主动、有效课堂”大家谈其中李诚的教育案例《让课堂活起来,让学生动起来》荣获了县三等奖
3、撰写了心得体会,提高认识分教研组深入剖析教学中存在的问题和根源,研究解决问题的方法每位教师根据本学科特点谈对打造“主动、有效课堂”心得体会,以便统一认识,坚定信念 按教学工作计划开齐课程,开足课时,严格执行崇明县教育局关于教学常规工作50条要求,坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理各职能部门将随机抽查教师五环节工作情况,仍突出备课、上课、辅导、作业的重点检查,加强随机检查力度 抓实集体备课首先做到“五到位”时间到位,地点到位,主题到位,内容到位,主持发言人到位其次完善集体备课常规一人主备、备课组内讨论集体修改,要求教师在集体讨论的基础上,备出详案,并且在书上要有批注、圈点等学校教务处督查,真正将集体备课制度落到实处
①备内容把教材看作是一个范本,努力做到入乎其内,吃透教材,把握重点、难点,同时又把教材看作是一个例子,不唯教材,力图出乎其外,举一反三,触类旁通与文本对话,引导学生感悟文本的内在意蕴精心设计教学流程,提炼出简练而有效的教学主线,层层推进...。