还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
人教版七年级上册《济南的冬天》教案人教版七年级上册《济南的冬天》教案 知识与能力
1.把握济南冬天的特点,进一步了解写景抒情散文的写作特点
2.欣赏用词的精当、生动、准确;体会比喻、拟人等修辞手法的作用 过程与方法读-思-议-练相结合的自主合作探究 情感、态度与价值观在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情,接受美的熏陶 通过赏析语句,把握济南冬天的特点 通过这篇文章,让学生学以致用,学会赏析写景抒情的散文 英国诗人雪莱曾经说过“冬天来了,春天还会远吗?”现在已是浓浓的深秋,“秋天来了,冬天还会远吗?”(不会) 著名的现代作家老舍在他的《济南的秋》中写道“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南秋和冬是不好分开的.,秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南”济南究竟有怎样的魅力,赢得了上帝两个季节的恩赐?这节课,我们就走进济南的冬天去看看在去之前,我们先来了解一下此行的目标
1、把握济南冬天的特点,进一步了解写景抒情散文的写作特点
2、欣赏用词的精当、生动、准确;体会比喻、拟人等修辞手法的作用
3、在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情,接受美的熏陶 有了目标,就有了前进的方向请同学们有感情地诵读课文同时,思考
1、文中哪些词语可以用来说明济南冬天的特点?
2、文章通过描写哪些景物来表现济南冬天的这个特点? 大家刚才读了济南的冬天,它美不美?(美)你想把你发现的美分享给大家吗?(想)那好,老师把课堂交给大家,请同学们以小组为单位,绘声绘色地向大家展示你最喜欢的词、句、段,用你的美读感染大家(学生们在小组讨论和课堂展示中,通过对词、句、段的赏析,把握济南冬天山、城、水的特点,并体会作者蕴含在文章的情感)
1、比比看,谁更好 这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说“你们放心吧,这儿准保暖和”
2、雪后的小山
(1)、文中哪个字最能体现雪后小山的特点?
(2)、文中按照什么顺序来写雪后小山的美景的?
3、赏析第一段 济南的冬天山暖山...。