还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
人教版八年级语文下册《雪》教案设计人教版八年级语文下册《雪》教案设计 《雪》写于1925年1月当时正处于北伐革命的前夜,同是两党结成统一战线,革命形势出现了可喜的局面但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下,反动势力猖獗,斗争极其激烈下面是为大家带来的人教版八年级语文下册《雪》教案设计,欢迎阅读
1.积累课文生字词,了解鲁迅的生平和代表作,
2.品味两幅不同的雪景,理解其中所蕴涵的深意和作者的思想
3.深入体会作者作为思想斗士的性格,培养学生热爱生活,不畏艰难,拼搏进取的人生态度
4.学习借景抒情的写作手法.
1.学习通过关键词句整体感知、理清思路,深入理解作者对“暖国的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪的不同态度及原因
2.联系具体语境解读疑难句段
3.品味两幅不同的雪景,理解其中所蕴涵的深意和作者的思想 同学们,一想到雪,你们会怎么来形容它,自古以来,有许多的文人墨客也歌咏过白雪,请同学们回忆一下初中阶段所学的咏雪的诗. 1积累生字词 A粘粘结nián;粘连zhān b.旋转xuán;旋风xuàn c.褪褪色tuì;褪下袖子tùn脂粉奁Iian2 B解释下列词语 博识见识广博凛冽刺骨的寒冷 天宇这里指天空宇,上下四方 精魂精灵,魂灵消释消溶 升腾火焰、气体等向上升起 2全班默读课文,思考课文写了几个地方的雪找出表示转折关系的词江南的雪和北方的雪 3分别是那几个自然段 引导“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”用了什么手法对比暖国的 雨雪 质地温暖冰冷 气质柔润坚硬 —→南国无雪 3作者是如何描绘江南的.雪, 特征滋润、美艳引导润和艳都有“水” 比喻青春的消息;处子的皮肤;写出了江南的雪富有生命力,孕育着生命 —→“……有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草” 4提问上面这句话中共包含了哪几种颜色 血红、白、青、深黄、冷绿展现出一幅五彩缤纷的美丽的雪景 5再往下看,作者展开了有关蜜蜂的想象“蜜蜂们忙碌地飞”,“...。