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人教版观潮教学反思3篇人教版观潮教学反思3篇 《观潮》这篇课文是以写景为主的散文,文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致,以下是的人教版观潮教学反思3篇,欢迎阅读参考,希望您喜欢 《观潮》是人教版第七册语文第一篇课文课文记叙的是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到有恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观! “八月十八潮,壮观天下无”这句北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的名句,体现了钱塘江奇特卓绝的江潮,也令无数中外游客慕名而来 课文中,作者运用了比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特 但是学生对如此壮观的大潮毫无所知!我从发给他们书本那天(上星期六)就叫他们回去搜集有关钱塘江的资料,可以问大一些的同学,可以从课外书中查找,可是从电视新闻上得知,当然可以从电脑里阅得(学生家中没有人有电脑)但我对此从不抱任何希望,因为他们不会去找,也会说没地方找最终就是两手空空,我也是这样的去备我的课的因此怎样让孩子们感受到钱塘潮的神奇壮观,是本课的重难点 在教学中,我从以下几点入手 在教学前,我在黑板上抄写了大量名人写得有关钱塘潮的名诗句,有范仲淹的“海面雷霆聚,江心瀑布横”杜甫的“天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃”李白的《横江词》、孟浩然的《与颜钱塘登樟亭望潮作》等 在孩子们各种方式的读后,我说“你们一定知道这些诗句是描写什么的”他们点了头,我让他们说出来随机板出——钱塘江潮生活在海边,对潮涨潮落不陌生 我问“从这些诗句中,你能想象或用自己的话描述一下钱塘江潮水吗?” 孩子们读过课文,从文中引用了一些词和句子,并抓住了“瀑布横”、“喷雪来”、“杀敌回”这些词想象了钱塘潮水的景象虽然自己的语言,但已经能够接近文本! 水到渠成,我就他们打开书,从文中获取信息 读始终是语文课堂的主角!语文课程指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,...。