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文本内容:
从音乐活动“创编歌曲《我会变》”想到的……从音乐活动“创编歌曲《我会变》”想到的…… 创编歌曲《我会变》 ——大班音乐活动 黄颖岚 活动目标
1、 在幼儿初步学会歌曲的基础上,引导幼儿联想创作,续编歌曲
2、 激发幼儿愿意表现、敢于表现的欲望 重点与难点
1、 用身体各部位表现丰富多样的事物
2、 根据身体表现的事物编唱歌曲 材料及环境创设
1、 录有歌曲旋律的录音磁带一盘
2、 为幼儿提供能自由结伴的较宽松的空间 活动过程
1、 活动前让幼儿熟悉歌曲旋律,初步学会歌曲,并对身体变出的各种形态的机器人产生浓厚的兴趣
2、 欣赏重现
(1) 教师用语言引出歌曲,幼儿随伴奏齐唱歌曲 说明唤起幼儿已有经验,将歌曲再现
(2) 欣赏个别幼儿变出的机器人 说明幼儿特别喜欢模仿机器人的动作,请个别幼儿上前表演,主要是为幼儿提供尝试表现的机会
(3) 引导幼儿变出各种不同本领的机器人,然后随音乐边唱边表演 说明音乐结束,请机器人保持自己的动作姿态教师随机地请几位机器人介绍自己的本领这样又能多给幼儿提供一次互相交流的机会
3、 联想创作
(1) 启发幼儿展开想像用自己的身体还可以变什么?
(2) 教师示范,引导幼儿在变之前转个圈儿,边转边说“转个圈儿变成X XX”
(3) 游戏“开火车”——幼儿随音乐逐个用身体和造型姿态创造和表现 说明此游戏可让每位幼儿都有机会表现教师要求前面已经表演的内容,后面就不能再重复,促使幼儿仔细倾听,并不断地联想,活跃思维,为创编歌曲作内容上的准备
(4) 教师引导幼儿编唱歌曲 说明教师可根据幼儿的反应,即兴和幼儿编唱歌曲,将新创作为内容编唱到歌曲中
(5) 幼儿合作编唱歌曲 说明幼儿自由结伴,找空位坐下,合作创编;教师在旁轻声播放歌曲旋律,幼儿随音乐联想,创作新歌曲
4、 展现交流
(1) 请几组幼儿展现交流 说明对幼儿编唱的歌曲,教师及时地给予评价,鼓励幼儿大胆地表现
(2)教师伴奏,幼儿相互交流自己编唱的歌曲,体验成功的喜悦 ——关于创造力培养 “创编歌曲《...。