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文本内容:
小班美术分析活动设计参考小班美术分析活动设计参考 观察时间20xx年6月22日 观察地点美工区 观察对象郭天泽 幼儿性别男 幼儿年龄3岁半 幼儿作品 今天在美工区上美术课,内容是画蜗牛,并给蜗牛涂色郭天泽小朋友选择的工具是油画棒他先模仿着老师画的蜗牛图片,在白纸上画了一只蜗牛我问他“你的小蜗牛是什么颜色的呢?”他没有在意我说的话,选择了橙色和蓝色为蜗牛上色我又问他“你为什么用橙色和蓝色呀?”他说“我喜欢这个颜色”他涂完颜色把笔放下了,我说“它的眼睛和嘴呢?”他又拿起黑色油画棒,边画边说“在这呢”画完又用手指着对我说“这个是它的眼睛”我问他“你的蜗牛家住在哪呀?”他回答道“在草里”说着,他用绿色先画了一些小草,又自己用橙色在小草上画了小花我又问他“你的小蜗牛在干什么呢?”他说“他生病了,他要去治病”我说“那天气怎么样?”他没有说话,又在纸上画了一个大太阳我说“这个太阳能把小蜗牛的病治好吗?”他说“可以”他画完自己的画开始东张西望,又看着其他老师,说“老师,看看我画的”老师夸奖他“画的真好!”他很高兴 小班主要是3-4岁的儿童,他们的感知较少,表象缺乏此年龄段的儿童处在对儿童画的认知阶段,以模仿涂鸦为主这一阶段的幼儿在画纸上绘画形式及结果是混乱的,线与线是重叠的,线条断断续续,甚至于各种颜色疯狂地混杂在一起,但此阶段的儿童画最具有儿童本能的原始性、原创性、真实性、可爱性郭天泽小朋友三岁半,他的性格比较内向,只会和自己认识的人说话,在绘画方面,他已经可以很好的进行涂色,线条也比较清晰,并能够在教师的引导下使自己的作品情景化 本活动从小班幼儿年龄特点这一实际出发,“结合绘本《变色鸟》的故事情节”,萌发幼儿对美术活动的兴趣,有愉快的情绪体验和美好的情感;“感知三原色混合所产生的色彩变化”,鼓励幼儿大胆的表现自己的经验、情感和想象;”“玩吃果子游戏,体验色彩涂鸦的乐趣”,培养幼儿初步的美术观察力、感受力、想象力和创造力,掌握简单的美术技能
1.结合绘本《变色鸟》的故事情节,感知三原色混合所产生的色彩变化
2.玩吃果子游戏,体验色彩涂鸦的乐趣活动准备 幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶(...。