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文本内容:
小班语言游戏活动小猴子做包子教案小班语言游戏活动小猴子做包子教案
1、观察画面理解儿歌内容
2、感受“子”字儿歌的特殊韵味
3、尝试用简单的食品名称替换,仿编儿歌
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法
5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐
1、儿歌《小猴子做包子》
2、挂图《小猴子做包子》
3、猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干 师小朋友,今天我们小二班来了一位客人,你们想知道是谁吗?(想) 师(出示猴子玩偶)小二班的小朋友大家好,我是小猴子,很高兴见到小二班的小朋友们
1、观察图片,了解内容 师(出示图片)快看,小猴子头上戴着高高的厨师帽,手上拿着铲子咦,它在炒什么呢? 幼豆豆… 师小朋友们,你看它在锅里炒着,下面是个炉子,它是圆圆的,再用你聪明的脑袋想想哦 幼核桃(有个幼儿回答栗子) 师来小朋友看看这个是什么(拿出实物栗子),你们真棒,猜对了! 师噢,小朋友想的真好,原来小猴子在炒栗子,它准备做包子给小兔子
2、初步学习儿歌师来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》,跟老师读两遍现在呢老师把它编成一首好听的儿歌,你们认真听看说了什么?
(1)出示图片,老师指图片有节奏、完整朗诵儿歌,幼儿欣赏儿歌
(2)请小朋友跟老师一起念儿歌(教师指图幼儿尝试跟读儿歌)
(3)你们觉得这首儿歌和我们平时念的有什么不同呢?(教师朗诵时有意识强调子字) 师(小结)这首儿歌的每一句话后面都有一个“子”字,让儿歌特别好读也特别有趣,我们再念一遍(教师带幼儿打节奏,有节奏的拍手让幼儿读) 师小兔子说它好饿啊,想吃包子了,我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗? 幼好!(幼儿念儿歌1-2次) 师如果请你做包子,你会送给谁吃呢? 师为什么想要送给他呢? 幼(幼儿自由回答)(通过这两个问题让幼儿在念儿歌的基础上,培养幼儿关心家人关心同伴以及老师的良好情感) 现在老师已经等不及了,小朋友们,请跟随老师来,我们坐上小火车,一起去做包子吧! 附儿歌小猴子做包子 小猴子,戴帽子拿铲子,炒栗子 炒了栗子做包...。