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文本内容:
幼儿园关于科学领域常识的教案设计幼儿园关于科学领域常识的教案设计 大班科学领域常识“有趣的转动”
1.培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣,体验转动物体的乐趣
2.发展幼儿的观察力,动手操作能力及分析比较能力
3.引导幼儿发现转动的许多有趣现象,初步感知转动的原理,了解转动给人们的生活带来的方便 重点培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣,体验转动物体的乐趣 难点引导幼儿初步了解转动的原理 物质师幼一起搜集可以转动的物体,布置“转动乐园”;课件生活中的转动物体给人们带来的方便;人们利用转动原理创造的新发明发明奖若干;榨汁机一台;苹果块若干 知识幼儿对风车、陀螺等转动玩具很感兴趣
1.幼儿自由玩“转动乐园”的玩具,并想办法让它转动起来 引导刚才玩游戏的时候,我看到小朋友们的身体都转起来了,在我们的身边有许多的物体也能转动起来,接下来,我就带大家到“转动乐园”里玩一玩,看看你能不能把那里的物体转动起来,一会儿,我就要问问“你是用什么方法让它转动起来的”
2.表述自己转动物体的方法 引导请小朋友们把转动玩具送回家,轻轻回到座位上 问谁来给大家说一说你玩的是什么你是用什么方法让它转动起来的请小朋友把话说完整 引导请你来给大家演示一下吧!
3.教师小结小朋友真会动脑筋,想出了各种各样的办法让转动乐园里的物体转动了起来
1.幼儿第二次操作、探索引导请小朋友们再到转动乐园里玩一次,请你仔细观察,看看物体转动的时候会有什么有趣的现象发生
2.分享发现 问在转动物体的时候,你发现了什么有趣的现象请你给大家 表演一下吧!
3.小结因为物体转动得非常快,所以上面的花纹、缝隙都看不出来了
1.探索 引导物体转动起来的时候是什么样子请你来学一学 问你能用笔画出来吗先请幼儿在黑板上画圆,老师在黑板上补充,用箭头指示运动方向 请个别用胳膊来演示的小朋友上台,引导幼儿发现胳膊是围绕什么转动的肩膀 演示伞的转动,问伞是围绕什么转动的 演示风车的转动,问风车是围绕什么转动的 小结所有转动的物体都有一个很大的秘密,它们都是围绕一个中心进行运动在黑板上画出...。