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文本内容:
幼儿园大班《小红伞》教案幼儿园大班《小红伞》教案
1、引导幼儿仔细观察图片,完整连贯的讲述图片内容,懂得遇事要多动脑
2、理解词伞、推、勾、撑
3、让幼儿体验到看图讲述的乐趣
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受的童趣
5、能简单复述故事 重点引导幼儿学会观察图片,培养幼儿的想象力和语言表达能力 难点引导幼儿逐步用完整、连贯的语言讲述图片内容 实物小红伞一把教学挂图三幅
一、(导入)出示小红伞,激发讲述的兴趣
1、看看我带来些什么?出示字卡小红伞)它是什么颜色的?它有什么用呢它除了遮雨还可以干什么?
2、我们来看看小兔用小红伞做了哪些事情?
二、出示挂图,教师引导观察画面,并提问讲述 图一
1、在这幅画里,你看到了什么?
2、蘑菇房里会住着谁呢?我们一起敲敲门
3、今天的天气怎样?小兔子想出门应该带些什么呢?
4、小结 图二
1、小兔子来到了什么地方?碰到了谁?小兔子怎么帮小刺猬摘到果子呢?
2、小结 图三
1、小兔子告别了小刺猬,它又来到了什么地方?发现了谁?小兔子想逃走,但已经来不及了,怎么办?小兔子___躲过大灰狼呢?
2、小结
三、教师完整的讲述故事一遍,幼儿仔细听
四、连贯讲述
1、幼儿结伴连贯讲述 重点引导幼儿描述小兔是怎样用雨伞做事的
2、个别幼儿讲述 重点指导连贯讲述三幅图片
五、情感体验 你喜欢图片中的谁,为什么? 根据《纲要》中指出鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单过程,发展幼儿表达的能力和思维能力
一、创设了尽情表达的.氛围,注重为幼儿创设宽松的语言环境,始终以鼓励的言行让幼儿大胆想、大胆说,始终以赞许的口吻激励幼儿,幼儿在我的鼓励下思维开阔了,也不拘束了
二、幼儿有了尽情的表达内容,我注重了让幼儿主动观察图意,注重幼儿经验的构建和指导,引导幼儿联系生活经验、分析问题、讨论交流我还应用了遮眼法、谈活法、讨论法,提高幼儿的思维积极性和口语表达能力,引导幼儿遇事要多动脑筋的习惯
三、用肢体语言帮助幼儿尽情表达,好动、好奇、好模仿是幼儿的特点,要幼儿较长时间集中注意力,去看图、思考是难以做到的,在活...。