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幼儿园大班《小货郎》说课稿幼儿园大班《小货郎》说课稿 作为一名教职工,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以让教学工作更科学化那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是收集的幼儿园大班《小货郎》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家 前一阶段小朋友们参加了"六一"义卖的活动,对买卖商品这一过程产生了强烈的兴趣前几天,在带小朋友参观市场时,人们卖东西的吆喝声再次吸引了大家的注意.由此,我发现我们江南地区人们叫卖东西的声音中蕴涵着某些音乐元素,能够通过某种音乐活动来让幼儿进行体验,进行感知,这也是我园体验学习课程所倡导的"在生活中体验、在体验中学习"的思想所以我选择了《小货郎》这首音乐,设计了本次活动 1、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远的特点 2、学习创编叫卖词,大胆表演、表现叫卖乐音 让小朋友在宽松和谐的氛围中形成新的知识结构,在创编过程中体验音乐作品的美,获得对音乐作品的更深的理解,体验全身心参与的美,体验与人合作、交流的美,体验成功的喜悦
1、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远的特点
2、学习创编叫卖词,大胆表演、表现叫卖乐音
1、音乐录音
2、幼儿已学过歌曲的歌表演
3、纸、笔若干
(一)导入 上一次我们学会了一首歌曲,叫《小货郎》,今天我们就来玩“小货郎”的游戏,好吗?我们都是小货郎了,大家准备好了吗?我们来仔细地听音乐(音乐响起,师生边表演唱边入室)
(二)欣赏活动(我们坐下来休息会儿吧,小货郎唱歌的样子真神气,表演得真好)
1、今天,我们是小货郎,那你们准备卖些什么好东西呀?(幼儿自由讲述) 小货郎想要卖的商品品种很丰富呢可是我们手里没有真的商品,哎,不如把它画下来吧,怎么样? 在两边有纸和笔,大家画好了以后,比比谁最先回到老师身边(老师指导哦,你要卖xx呀,……)
2、我们都已经准备好了要卖的东西,有xx,有xx,有xx……,那___让很远的人,让更多的.人知道你在卖什么呢,有什么好办法?(幼儿自由讲述) 好,小货郎们说得很好,这些都是推销商品的好办法,真正的货郎呀就是要带着自己的商品,再新村里,用自己叫卖的声音来吸引顾客,告诉大家自己要卖什么 现在你准备怎样叫卖自己的东...。