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文本内容:
幼儿园大班《玩缸》教案幼儿园大班《玩缸》教案 走进宜兴丁蜀镇,到处可见陶缸、陶罐、瓮、盆,眼睛里看到的都是陶而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的,他们无时无刻不在与陶联系着,在参观均陶厂后,我们的孩子这样请父母写道“在大缸中饶来饶区,真好玩~~~~~~”有了这样的体验,这个活动便自然生成了
1、在玩中发展幼儿多种动作技能,提高协调能力
2、发展幼儿思维的灵活性、创造性,从中发现尝试缸的`多种玩法
3、在玩中培养幼儿勇敢、不怕困难及相互合作的精神 高度为22cm,口径为27cm的小缸若干只 1幼儿自由入场,师“看,那是什么?”幼“小水缸!”
(2)鼓励 幼儿用最快的速度找一只小缸师“你们听,缸里传出一段好听的音乐”,“来,我们一起做运动!” 教师自编热身动作如 上肢运动——两手扶缸,按节奏拎放; 下蹲运动——手扶缸沿,做左右下蹲动作; 体转运动——将缸翻转底朝上,站在缸底上屈肘体转; 腹背运动——两臂伸展,俯身,两手交替触摸小缸; 跳跃运动——以缸为中心,双脚分开,左右前后跳跃; 运动——坐在缸上做放松动作 设计意图 让幼儿对缸有初步的体验接触,从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣以轻松、自在、积基极的态度,投入活动
(1)花样玩缸,请小朋友想一想小缸可以怎么玩?你还可以找个朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;绕缸单、双脚跳跃;绕缸跑;在缸内行走;缸上平衡;以缸为障碍进行跨跳;缸上加缸进行跨跳、走),鼓励幼儿想出多种不同玩法,并勇敢、大胆地进行尝试练习
(2)在幼儿玩的过程中,请幼儿在同伴面前演示新玩法,分享快乐、共同提高
(3)教师以玩伴身份积极参与孩子的探索活动,时时注意孩子玩缸状况,不断随机引导孩子进行创新、合作,不断调整指导方式、方法 如运动量调控,可采用男女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等 如不愿合作的孩子,可请他将自己的玩法教给其他同伴,鼓励他大胆合作、交往 如能力弱小的孩子,则应鼓励他大胆、勇敢参与,并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神 这是一个完全开放、自由的过程,师幼一直在与缸玩游戏,没有预设的动作难度和比赛形式,而是不断鼓励幼儿创造性地想出各种...。