还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班环境布置主题活动教案幼儿园大班环境布置主题活动教案 设计意图在环境的创设上,教师往往要耗费很大的精力,但幼儿未必喜欢根据《纲要》的精神,环境布置应创设开放性教育环境,体现环境的可操作性、参与性和层次性,我们班开展了“惊奇一线”主题墙饰活动 首先,确定环境布置的理念 环境不是一成不变的、固定的,而是随着活动的不断深入而变化坚持以幼儿为主体,让幼儿通过参与、操作在各方面得到发展 其次,设计与环境布置相应的系列活动 活动一惊奇一线 活动目标
1.讨论生活中常见的线
2.通过亲自收集各类线,丰富感知 做法幼儿讨论怎样分类收集线,并利用收集的线和教师一起布置墙饰待幼儿对这类分法熟悉后再讨论其他分类方法并调整墙饰另外还设置了一个悬念“神秘的线”——吉他弦,发展幼儿的探索意识 活动二线贴画(主墙饰) 活动目标 激发对线贴画的兴趣 做法
1.线贴画,幼儿将平时用皱纹纸搓好的绳子贴在画好的图样上
2.线印画,应用点线面的方法,用线蘸上颜色在纸上作画
3.音乐线画,教师先与幼儿讨论如何用线表现舒缓与欢快的音乐,然后让幼儿听音乐作画
4.师生一起将线贴画布置到墙面上 活动三线的妙用 活动目标 了解线的作用 做法幼儿通过各种途径了解线的作用,收集用到线的物品,集体活动时相互交流,并将相关物品布置到墙上,如渔网、用线装饰的瓶子、系线的毽子、风筝线、自制的拉力器 活动四试一试 活动目标 与墙饰互动,进一步激发对线的兴趣 做法在自由时间,如课间十分钟、饭前饭后,幼儿可自主选择自己喜欢的线活动,如系鞋带、编花绳、系蝴蝶结、搓绳子、编辫子(用皱纹纸搓辫子,或用搓好的绳子编辫子) 活动五小问号 活动目标 激发探索的愿望,初步养成解决问题的能力 做法幼儿在成人的帮助下,通过来信的方式提问或解答有关线的问题,教师在空余时间给幼儿读信 活动六刺绣、马路上的线(延伸活动) 活动目标 拓展幼儿的思维 做法收集各种刺绣制品,如包、鞋、手绢、枕巾等,收集马路上各类线的图片及作用,并讨论交流 活动七线的由来(延伸活动) 活动目标 发展小肌肉力...。