还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班社会活动教案《整理书包》幼儿园大班社会活动教案《书包》 在参观小学后孩子们对课程表上写着什么、书包内该放些什么、每天怎样书包等问题产生了兴趣为了帮助孩子了解上述内容,养成自我服务的意识,并进一步激发他们当一名小学生的愿望,我设计了“小书包”活动预设活动有三个环节第一部分是激发幼儿的兴趣,说说书包里该放些什么;第二部分是学看课程表第三部分是学习书包
1、通过书包萌发做小学生的愿望
2、学看课程表尝试按课程表书包,养成自我服务的意识
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯
1、活动前期准备 1展示幼儿带来的书包,让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用 2在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具,让幼儿自己动手 3在区域中提供小学生的课本,让幼儿熟悉各类课本以及课本名称
2、教具、学具准备 1小学生课本若干,课程表多媒体课件 2水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等
一、产生兴趣
1、小学生的书包里有什么在问答中帮助幼儿归类,如学习用品、生活用品等
2、小结书包里要放的东西很多但最重要的是放书本
3、小学生每天要带什么书怎么才能知道
二、学看课程表 1.播放课程表多媒体课件 2.讨论 1这是小学一年级的课程表,你能看懂吗课程表上有什么 2小学生一天有几节课上午几节,下午几节都有什么课 3能看懂课程表吗有什么问题 4小结小小课程表可以告诉我们每天有几节课,上什么课有了课程表,我们就能按课程表来书包
三、学习按课程表书包
1、幼儿第一次书包 1这里都有些什么课本 2假如现在是星期一的晚上,请你按课程表来一下书包教师关注幼儿的过程 3书包好了,你们是按星期几的课程表来的 4小结晚上书包要按第二天的课程表来进行
2、幼儿第二次书包 1假如现在是星期日的晚上,请你们按课程表书包想想该按星期几的课程表来呢教师再次关注幼儿的过程 2书包里一共放了几本书哪一天也需要带这几本书有没有不同意见
四、学习...。