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文本内容:
幼儿园大班科学活动《有趣的泡泡》教案幼儿园大班科学活动《有趣的泡泡》教案 在日常活动交谈中发现,孩子们都非常喜欢玩吹泡泡,看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡,总是特别的欢欣雀跃“为什么泡泡水能吹出泡泡”对泡泡水冒出泡泡时特别好奇、贪玩为了满足幼儿求知欲,让幼儿能动手操作,使幼儿能在玩中学,学中乐,培养他们探索科学知识的兴趣和尝试欲望
1、创设条件,引导幼儿进行探索,激发幼儿探索的兴趣,使幼儿产生愉快的情感
2、通过操作活动了解泡泡水的制作方法,发展幼儿观察力、动手操作能力
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己___
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现
1、重点了解泡泡水的制作方法
2、难点运用安全并科学的方法制作泡泡水
1、泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种形状的吹泡泡工具、毛巾若干
2、胶水、洗洁精、洗手液、水大量,杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干
一、导入 教师吹泡泡与幼儿进入活动场地,激发幼儿学习兴趣,引入课题
二、观察、讨论活动
1、提问“谁做过泡泡水”引出制作泡泡水的话题
2、提问你是怎样做泡泡水泡泡水里面放有什么材料呢
3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水,并吹一吹
三、用科学配方制作泡泡水
1、认识制作材料胶水、洗洁精、洗手液、水
2、教师出示数字卡片1224
3、认识比例122:4
4、出示字卡放在相应的数字下面122:4 胶洗洗水 水手洁 液精
5、教师示范制作泡泡水 制作泡泡水的科学方法1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水一勺为一份搅匀,教师吹泡泡给幼儿看 师在我们生活很多地方需要使用到科学配方,像煮菜,盐放多了就会咸,放少就会没味道 师为什么老师吹的泡泡又大又不容易破因为洗洁精、洗手液有制泡剂,可以产生泡沫,胶水可以保持水分,防止水分的蒸发
四、幼儿操作运用科学配方制作泡泡水
五、给不同形状的工具给幼儿观察,说一说,三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状的请幼儿选择工具来吹泡泡,并观察...。