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文本内容:
幼儿园小班区角教案《区分图形》幼儿园小班区角教案《区分图形》
1、在操作过程中,认识并能区分各种几何图形
2、在认识各种图形的基础上学会比较它们的大小 圆形、正方形,三角形、长方形等大小不同的几何图形小棒若干,盒子一个 第一层次认识正方形、三角形、圆形等几何图形,能将这些图形初步进行分类 第二层次比较大小,在同一种图形中比较它们的大小,并将这些图形进行重叠摆放 第三层次利用一种或多种图形进行排序
1、在对图形进行分类的过程中引导幼儿先以图形的一个特征进行探索,然后逐渐过渡到以2~3个特征进行操作活动
2、肯定幼儿的探索结果,鼓励幼儿进一步对图形进行分类,体验成功的快乐
3、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏
1、对活动有兴趣,能坚持
2、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系 用硬板纸制成的手形,各色指环,数卡 第一层次能根据颜色将指环套在相应的手指上 第二层次学习按数卡,在手指上套入相同数量的指环 第三层次尝试着在手指上套入多于3个的指环 请幼儿按颜色、数量在手指上套戒指
1、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上,以训练其双手的协同能力
2、对数学能力较强的幼儿可以增加难度
1、通过自由摆弄,感知磁性并产生对磁铁的兴趣
2、在探索活动中,感知磁铁的正极和负极 可转动的大吊车、带磁性的花、和各种材料(积木、铁、泡抹、绳子、纸等) 第一层次自由摆弄操作材料,尝试用各种材料转动大吊车,产生对磁铁的兴趣 第二层次在探索活动中,利用磁铁让大吊车做不同方向的转动,初步感受磁铁的正负极 第三层次进一步的尝试,让大吊车能按自己的意愿,进行转动,探索利用正负极进行各种尝试活动
1、鼓励幼儿将自己的.探索结果记录下来,并乐于和同伴相互交流、分享成果
2、引导幼儿积极动脑筋,利用正负极进行各种探索和尝试
1、通过活动,培养幼儿对看图讲述的兴趣,发展幼儿的口语表达能力
2、学习完整、连贯地描述单幅(多幅)图片内容
3、鼓励幼儿在活动中,自己动手制作故事桶 可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等 第一层次自由摆弄故事桶,学习玩...。