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文本内容:
幼儿园小班教案《小动物的伞》幼儿园小班教案《小动物的伞》
1、理解诗歌内容,掌握诗歌结构
2、大胆想象、表达,尝试仿编诗歌《小动物的伞》
3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知诗歌
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容
1、课件
2、图片大树、小鸟、蘑菇、蚂蚁、花、荷叶、青蛙、松鼠、乌龟、瓢虫、鸡妈妈、小鸡
1、(课件)小朋友,今天老师让你们欣赏一个非常美丽的地方你们想不想看?
2、观察课件提问
(1)这么美丽的地方吸引了一些小动物,都有谁?(幼儿回答) 诶呀,下雨了,你们看,小鸟都淋湿了,该怎么办呢?小朋友们来帮帮它吧(幼儿回答)那什么是小鸟的伞呢?什么样的大树呢?(高高的大树是小鸟的伞)
3、通过各种小动物找伞,初步感知诗歌内容,并学会用一句话讲述
(1)师我们给小鸟找到了伞,可是还有小动物没有伞,在淋雨呢,我们接着看,还有哪些小动物,他们都拿什么当作了伞呢?(幼儿观看课件)
(2)师你们看到了有哪些小动物?他们拿什么当作伞呢?(幼儿回答,引导幼儿用一句完整的话讲述如绿绿的荷叶是青蛙的伞,可爱的蘑菇是蚂蚁的伞)
4、完整播放课件,欣赏诗歌,体验“伞”的含义
(1)师小朋友们说得真好,老师帮你们把这些好听的句子编成了一首优美的诗歌,你们想听吗?
(2)教师有感情的朗诵诗歌
(3)师这首诗歌叫什么名字呀?你听到诗歌里有哪些好听的句子?
(4)教师操作课件,幼儿再次欣赏诗歌 师请小朋友们边看课件边听老师说这首好听的诗歌,好吗?
(5)这首诗歌好听吗?请你和你旁边的好朋友说一说
(6)谁来说给大家听一听
5、提出尝试题,引导幼儿仿编诗歌
(1)师诗歌里说可爱的蘑菇是蚂蚁的伞,那可爱的蘑菇除了是蚂蚁的伞,还可以是哪些小动物的伞呢?(幼儿回答)
(2)师那绿绿的荷叶、香香的花儿还可以是那些小动物的伞呢?请小朋友们先开动脑筋想一想,和你的好朋友说一说,待会再告诉大家,好吗?
(3)个别幼儿讲述
6、结束 师小朋友,你们把你们编的诗歌“小动物的伞”说给爸爸妈妈听,好吗? 诗歌《小动物的伞》 哗啦,哗啦,下雨了,下雨了 高高的...。