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文本内容:
幼儿园小班活动《有趣的瓢虫》教案幼儿园小班活动《有趣的瓢虫》教案 4月21日那天,我班赵家乐小朋友带来了许多瓢虫,这些有趣的昆虫深深地吸引着孩子们,他们争着观看,并提出了许多有趣的问题“它们是谁呀?它们吃什么呢?他们的眼睛在哪里呢?它有翅膀吗?它背上怎么会有黑点呢?为什么有的是红色有的又是黑色呢”?孩子们纯真的提问和渴望的眼神深深的打动了我们___像往常那样立刻对孩子的提问进行一一的解答,而是就此设计关于《有趣的瓢虫》这样一个主题活动 (作为老师,在幼儿的成长与发展过程中,我们究竟该发挥什么样的作用呢?——走进幼儿的生活,及时地观察并追随幼儿的兴趣与兴奋点,将幼儿生活中感兴趣的事物作为教育内容,及时地为幼儿提供支持和帮助,促进幼儿的自主探索,主动发展)
1、喜欢观察和探索,在活动中探索和发现瓢虫的特点
2、愿意与同伴交流,在交流与合作中分享自己的
3、培养幼儿喜爱动物的情感 瓢虫、放大镜、相关资料、昆虫盒 活动一 幼哇,这是什么呀!好漂亮 幼我知道,瓢虫! 幼我也知道!(同伴的相互影响和交流是激发幼儿主动学习的良好动力) 师(非常夸张的表情与口吻)哇,这么漂亮的小昆虫,我好喜欢(教师要对幼儿的.兴趣与热情给予积极的应答和支持,帮助他们积极探究,及时生成教育活动内容) 幼它吃什么呀? 幼吃饭 幼吃草 幼吃树叶、蔬菜、吃水果、花…… 幼肯德基 师在幼儿提问的过程中,教师耐心倾听、努力理解幼儿的想法和感受,支持鼓励他们大胆表达 幼老师,瓢虫究竟吃什么呀? 师刚才小朋友都积极的开动了脑筋,想出了那么多答案,瓢虫到底吃什么,其实我也不大清楚,让我们一起来试一试好吗?(教师在幼儿面前不是绝对的老师,适当的装笨,可以更加激发幼儿的学习积极性,让他们更有热情投入到探索中去)
2、幼儿与教师一同寻找草、饭、树叶、蔬菜、水果等实物,让幼儿亲自来喂瓢虫,试一试它究竟是吃哪种食物 幼老师,它们不吃草, 幼哎呀,它也不吃饭 幼看,看它什么也不吃,跑了 幼它们怎么了? 幼它们到底吃什么呀? 幼老师,它们什么都不吃,肚子饿坏了怎么办呀?(幼儿围上来,有的开始用手抓,...。