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幼儿园教师安全教育随笔(通用4篇)幼儿园教师安全教育随笔(通用4篇) 安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是众多幼儿集体生活的的场所,无论教师怎样注意,下面给大家分享幼儿园教师安全教育随笔,欢迎借鉴! 安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如谈话活动“___危险”,看图讲述“谁对谁不对”,美术活动“我来设计安全标志”等让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识 同时,安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅这几个活动是不够的,它需要在日常生活中有机结合和渗透,例如利用听故事“思杰走丢了”,让幼儿知道回家要等父母来接,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西;每天喝牛奶时,请小朋友先试一试是否太烫;开门、关门时先要看看手是否放在门框上;吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子;上下楼梯时,扶栏杆有序的走;以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示,并请小朋友们相互监督;定期评选出我们班的平安小卫士等通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础 我们知道,每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残而教师作为教育活动的主导者,在如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系中起着重要的作用,这需要一个支点也需要一个平衡点,我们也常常困惑于此今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时,我们力求把孩子带到真实的世界中,让他们真实的去感知世界、体验生活,这就意味着要放开成人的庇护,让他们自由的去探索这个的世界那么我们___把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长,活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢? 例如游戏,它是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园主要的教学形式但由于他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪___,在游戏活动中特别是户外活动中,则可能造成意外的事故所以,教师在活动前或活动...。