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文本内容:
幼儿园正电和负电自然教案幼儿园正电和负电自然教案 课文分两部分 第一部分指导学生认识带电体之间的相互作用 第二部分指导学生认识电的种类 本课是电单元的第一课,主要是学习认识带电体之间的相互作用和电的种类主要是通过实验的方式来教学难点是归纳带电体之间相互作用的规律,老师要引导、帮助学生归纳规律
1、通过本课的学习,使学生知道电有正电和负电两种,同种电相互排斥,异种电相互吸引
2、培养学生的实验能力(会做两种电相互作用的实验),归纳概括能力(归纳两个带电体相互作用的规律)和演绎推理能力(根据“同电相斥、异电相吸”的规律推断某个带电体的电性)
3、使学生体会到自然事物是有规律的,培养学生勇于探索的科学态度 重点
1、学会做两种电互相作用的实验
2、归纳两个带电体相互作用的规律 难点归纳两个带电体相互作用的规律 教师准备 分组实验材料玻璃棒、橡胶棒、塑料尺、丝绸、毛皮、支架、细线等 学生准备塑料梳子、塑料笔杆、玻璃片、气球等
1、演示实验
(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒吸起碎纸屑
(2)把充气的气球衣服上摩擦,使气球“粘”在衣服上
2、提问你怎样解释实验中的现象?
3、讲述我们已经知道,很多物体相互摩擦之后都可以带电那么各种物体带的电都一样吗?这节课我们就来研究这个问题
(1)讲述 为了弄清物体带的电是否相同,我们来做个实验实验的步骤如下 1把一根玻璃棒用线拴牢(拴在玻璃棒的中部,提起来能大致平衡),挂在支架上,用丝绸摩擦,使玻璃棒带电;再用丝绸摩擦另一根玻璃棒,也使它带电,然后用它接近悬挂的玻璃棒,观察会发生什么现象? 2按照同样的步骤把两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互接近,观察会发生什么现象? 3再用丝绸摩擦过的玻璃棒接近毛皮摩擦过的橡胶棒,观察会发生什么现象? (以上实验步骤,需用板书或图使学生进一步明确)
(2)分组实验
(3)汇报实验结果
(4)讲述在实验中,两根同样的.玻璃棒,都用丝绸摩擦,它们带的电应该是相同的同样,两根同样的橡胶棒,都用毛皮摩擦,它们带的电也应是相同的
(5)讨论 1通过实验我们已经知道两根用丝绸摩擦过的玻璃...。