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文本内容:
幼儿园语言教案有趣的嘴巴幼儿园语言教案有趣的嘴巴
1、教师扮演成“谜语大师”
2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套
3、饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一 一引起兴趣 师扮演“谜语大师”出场大家好,今天“谜语大师”又要给大家猜谜语了请你们仔细看我的表演,猜猜我在干什么 二感知认读
1、表演吃饭 1提问我在干什么 2想不想和“谜语大师”一起来表演师我用小嘴吃吃饭,吃吃吃,幼儿边表演边跟说 3出示汉字,共同认读“吃” 4除了吃饭还可以吃什么幼儿边说边表演,巩固认识“吃”
2、表演唱歌 1提问听到我在干什么 2幼儿共同表演并认读汉字“唱”
3、表演喝水 1提问这个谜语的谜底是什么呢 2幼儿共同表演,认读汉字“喝” 3小嘴还能喝什么幼儿边说边表演,其余幼儿跟学,巩固认识“喝”
4、表演吹泡泡 1提问刚才我用小嘴干什么了 2幼儿学习表演,认读汉字“吹” 3谁能和我表演不一样的动作给大家猜幼儿表演,巩固认识“吹”
5、逐一跟读汉字“吃、唱、喝、吹” 过渡“谜语大师”的谜语猜完了,可还有一些难题呢 三游戏
1、找字宝宝 1幼儿拿出字卡,师说“我用小嘴吃吃饭,吃吃吃”,幼儿找出“吃”字 2请个别幼儿说短句,幼儿找出相应的`汉字 3师提要求,如“‘谜语大师’口好渴呀,请你们给我喝喝水”,幼儿找出相关汉字
2、捉迷藏 方法师逐一藏掉汉字,幼儿分别找找哪个汉字不见了,并从字卡中找出 四迁移小结
1、请你们找找这四个字里的小秘密引导幼儿发现“口”字旁
2、为什么这些字宝宝都有一个“口”呢
3、师小结,我们刚才做的动作都与嘴巴有关,所以这几个字宝宝旁边都有一个“口”结束评析 在当前,幼儿识字教育越来越受到人们的重视识字活动《有趣的嘴巴》,以游戏贯穿整个活动,轻松活泼,让孩子在教师创设的愉悦环境中轻松学习、自然习得 整个活动突出一个“巧”字,体现一个“动”字活动流程安排构思巧妙、自然流畅执教老师能充分发挥自己的聪明才智,注重教具的隐性教育作用活动中没有简...。