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文本内容:
神奇的极光人教版必修教案教学设计神奇的极光人教版必修教案教学设计神奇的极光教学目标
1、引导学生筛选信息,了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理
2、培养学生对大自然的热爱之情及了解、探索自然奥秘的兴趣教学难点和重点引导学生进行有关极光形态、成因信息的筛选教学计划一课时
一、导入同学们都知道茫茫宇宙有千奇百怪的自然现象,那么谁能告诉我宇宙中的自然现象有哪些呢?明确刮风下雨气压差形成风,水蒸气凝结成雨打雷闪电云彩带电相碰海市蜃楼空气湿度较大形成透镜系统,大气把远处的景物折射到近处流星坠落小天体高速闯入地球大气与大气产生摩擦形成灼热发光现象彗星袭目围绕太阳圆周运动的冰物质极地奇光今天我们一起了解学习
二、浏览课文,分析感知
1、字音黑hēi魆xū魆xū轩xuān辕yuán氏shì皓hào月yuè蚩chī尤yóu陨yǔn星xīng萦yíng绕rào一yì瞥piē轮lún廓kuò帐zhàng幔màn穹qióng隆lóng棒bàng槌chuí辐fú射shè
2、从文中筛选有效信息,选出三部分文字中包含有关于极光的主要信息的段落明确极光概述(第一部分第三段)极光外观(第二部分前三段)极光成因(第三部分二至三段)
3、进一步筛选这些段落中的主要信息第一部分第三段极光是天空中一种特殊的光,是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象它常常出现在南北半球的高纬地区,主要在南极区和北极区这种光的美丽显示,是由高空大气中的放电辐射造成的出现在南半球的叫做南极光,出现在北半球的叫做北极光;南北极光泛称极光我国所能见到的是北极光补充文中的三个古老的神话A、附宝观极光感而孕黄帝B、《山海经》中关于触龙的记载C、西方伊欧斯的传说一方面,表明人们对极光的观察由来已久,展现了人们对极光的认识过程另一方面,引述神话,增强了读者的感性认识,便于作者对极光作出科学的解释第二部分前三段美丽壮观,多姿多彩,瞬息万变,难以描绘但其形态大体可分为五种极光孤、极光带、极光片、极光慢、极光芒第三部分二至三段极光的成因及形成极光有三个必不可...。