还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
积累运用一五年级语文教案积累运用一五年级语文教案 小学频道,为大家收集了有关小学的相关知识要点,如下述 课题积累运用一 教学要求
1、理解“读读背背”中的词语,读熟后背诵下来,积累词汇
2、阅读短文,理解短文内容激发学生了解祖国,热爱祖国的热情
3、引导学生仔细观察,培养真情实感 教学重难点 积累词语,培养阅读能力;引导观察,学会表达出真情实感 课时安排4课时 第一课时
1、导语本组课文中我们看到了俊俏伶俐的燕子,欣赏了云雾中的阿里山,梦幻般的青海湖回忆一下课文中有哪些描写景物的好词句
(1)学生在全班内交流,相互启发
(2)自由读“读读背背”中的词语,想想你已经弄明白了哪些词?还有什么不明白的吗?
2、找找以上词语中还有哪些是描写景物的?
3、朗读成语,看谁背得快,记得多
1、自由读文,想想短文讲了一件什么事情?表达了什么样的思想感情?
2、再仔细读短文,想想为什么称雨花石为“中华龙”? A小组讨论B全班汇报
3、中国被成为世界东方的龙,我国有很多关于龙的故事,诗歌成语等你知道哪些? 小组同学一起交流全班汇报
4、作者跟同学们一样喜欢龙,为自己是龙的传人而骄傲、自豪,请你有感情地朗读全文
1、有感情地朗读短文,摘抄文中的好词佳句
2、继续查找收集关于龙的成语、故事、诗歌 第二课时 春天是万物生长、生机勃勃的季节,昨天同学们已经分头去寻找到了春天今天我们比比谁眼里的春天最美
(一)想想你到哪里找春天,你看到了什么,有些什么感受?
1、小组同学一起讲,互相帮助,力争谈出自己的真实感受
2、全班交流各组派代表说说自己组观察到的景物
(二)评评你认为谁讲的春天最美,美在哪里?学生在班内发言 今天老师跟同学们一起再次欣赏了美丽的春天,听到同学们用优美的语言描述与赞美春天,真是高兴
五、作业 收集春天景物的图片、录象、诗词等资料 第三课时
1、指名读习作要求,其他同学想想这次作文有哪些训练要求
1、把你画的画介绍给小组的同学注意加进合理的想象
2、小组同学可以把几位同学的画结合起来说,共同完成一篇作文
3、想想,你...。