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继续教育培训总结范文(精选5篇)继续教育培训总结范文(精选5篇) 继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分下面是的继续教育培训总结范文(精选5篇),欢迎阅读 任教二十年来,经历的培训也不少,可这次参加北京大学广州市中学名教师培训给我留下了极为深刻的印象通过这次培训学习,我深深体会到北京继续教育学院领导、老师的热情,感受到学员集体大家庭的温暖在这里,四处弥漫着一股浓浓的暖意渐渐的,我习惯了同学之间的思想交流,习惯了班主任的声声叮嘱,更习惯了专家们对我思想上的冲击北京继续教育学院邀请了北京大学十多位的专家和学者给我们学员上课,举办讲座这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田尚俊杰教授以丰富的实例、精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化;漆永祥教授以教学一线的鲜活实例,使我们对语文教学有了新的感知;李迪华教授的现身说法,使我们对自己未来的教学方向又有了新的规划,更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理下面将自己的点滴感受总结如下 通过学习,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展从尚俊杰教授的讲座中我懂得要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的可持续发展观,增强环保教育的观念在教学活动中,注重培养学生的大时代观念,可持续发展观点的养成是环保教育教学活动获得成功的开始在课堂教学中,要打破教师主课堂的惯例,___抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展我们教师只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能在师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围实现可持续发展的教学理念 王岳川教授指出“教师是学生的楷模,课堂是我们教师才能、职能表现的地方“但是,在传统的课堂教学中,教师在课堂上的教学仅仅是课本的知识和教师经验的表现,而不是个人素养教师的独特性在于教师就是学生学习的活教材教育是道德的事业、教师的形象、学识和人格魅力,往往是学生学习兴趣和成长的源泉,新课程背景下...。