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文本内容:
蛤蟆吃西瓜大班综合教案蛤蟆吃西瓜大班综合教案
1、引导幼儿理解、感受作品,把握作品中人物形象的特点和主题倾向
2、帮助幼儿感知故事,并用语言清楚地表达出来
3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感
4、幼儿通过看、摸、尝感知西瓜的基本特征
1、探索工具一批如石头、放大镜、塑料刀、榨汁机、汤匙、吸管、牙签、叉子……等
2、课室布置成一个西瓜园地,瓜地里大西瓜若干
3、多媒体课件《蛤蟆吃西瓜》
4、区域活动资源瓜子若干、白卡纸人手一张、糨糊一瓶 带领幼儿来到“西瓜地”(课室布置成一个西瓜园地,瓜地里大西瓜若干),激发幼儿对西瓜的兴趣 师你们看,这是什么呀?(一片西瓜地) 师对了,有一只蛤蟆种了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)
1、故事《蛤蟆吃西瓜》 教师有表情地讲述故事 有一天,蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙看到这么大的西瓜,就帮蛤蟆想办法青蛙说“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下,“不行,一砸西瓜就碎了” 师蛤蟆想不到办法,心里真急呀,小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?(幼儿自由想象,并把自己想的办法说给同伴听)
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法,我们来看一看(教师边放课件讲述故事) 青蛙又想了一个办法,“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下,“还是不行,哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?” 问蛤蟆和青蛙想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?
3、后来到底怎样呢?我们再来看一看(观看课件) 蛤蟆和青蛙没办法了,就到瓜旁边去玩儿在路上,它们捡到了一根竹管蛤蟆看着竹管,一下子想出了好办法,蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜,红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来蛤蟆和青蛙吸呀,吸呀!西瓜汁真甜它们喝饱了,肚子都胀得圆鼓鼓的,西瓜汁还在流于是,蛤蟆在竹管上装了个水笼头,可以随时开关它还在竹管上挂了个牌子,上面写着“供应西瓜汁”小动物们看见牌子,都来了,他们排起了队,轮流喝西瓜汁喝过西瓜汁的动物都说“蛤蟆种的西瓜真甜!” 师后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的? 师蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜...。