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读《藤野先生》有感读《藤野先生》有感 当细细地品读完一本名著后,相信你心中会有不少,写一份读后感,记录收获与付出吧那么你真的会写读后感吗?下面是为大家收集的读《藤野先生》有感,欢迎阅读与收藏 《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活,记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处,离别的过程和对他的怀念鲁迅初到东京时,看到的是清国留学生在饱含中___耻辱的上野公园的樱花树下的身影,听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹这让鲁迅甚为厌恶,也正是这样,他去了仙台,在那与藤野先生相识藤野先生的衣着模糊,他为鲁迅添改讲义,他就正解剖图,他关心解剖,他了解中国女人裹脚在这一个个片断中,我看到了那个对学生要求严格的藤野先生,那个对鲁迅关爱有加,毫无民族偏见的藤野先生,那个对科学严谨求实的藤野先生这样一位有着高贵人格的老师,也难怪鲁迅说“在我所认为我师的之中,它是最使我感激,给我鼓励的一个” 《藤野先生》也同样记录了鲁迅的心路历程,学医救国到弃医从文的转变,表达了鲁迅深深的爱国主义情感在鲁迅留学日本之时,是“风雨如磐暗故园”之时,也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的时期他曾说“我的梦很美满,预备卒业回来,救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”,战争时候便去当军医,一面又促进了国人对于维新的信仰“但从匿名信事件、看电影事件,中___麻木不仁中,鲁迅才深刻地认识到,学医可以拯救人的身体,却不能拯救人的灵魂鲁迅说“从那一回以后,我便觉得学医并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何强健,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客”“我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是提倡文艺运动了” “一日为师,终身为父”,这是一句古老的俗语,老师给了我们多大的恩惠,老师,教我们知识,让我们尽情地在知识的海洋里遨游;老师,教我们做人,让我们知道做人的根本;老师教我们做事,让我们知道___提高效率老师,像一个严厉的爸爸,在我们做错事时,老师给予我们以批评,监督我们改正错误;老师,像一个慈爱的妈妈,在我们为失败而垂头丧气时,老师给我们以鼓励,让我们又充满信心,迎着困难和挫折勇敢的前进,不屈服在读了《藤野先生》之后,我更是对老师产生了敬佩...。