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《四季》幼儿园大班语言教案《四季》幼儿园大班语言教案 这是一首富有童趣的诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起孩子对生活的感受四幅插图色彩明丽,形象生动,便于孩子观察和想象 我们的主题活动——多彩的秋天孩子的世界是五彩斑斓的,就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱,更给孩子们提供了广阔的想像空间——红彤彤的太阳、黄澄澄的梨、蔚蓝色的天空……在秋天迷人的季节里,让孩子们运用自己的感官发现秋天的多姿多彩的,让他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里,玩玩色彩的游戏,摸摸秋天的水果,拾拾秋天的落叶……在各种有趣的活动中,相信孩子们的语言、空间、想像、交际等能力都会得到发展现在,就让我们和孩子们一起进入多彩的秋天主题活动中,一起去发现、去探讨、去想像吧! 从多彩的秋天联想到美丽的春天,寻找春天的秘密迎春花象喇叭,小草变绿了,白玉兰悄悄地开放了春天天气真好,花儿都开了春天天气真好,燕子飞来了;春天天气真好,青蛙呱呱呱叫;还有的说春天天气真好,小蝌蚪呀找妈妈杨柳树儿对着我们弯弯腰小朋友呀去郊游,真呀真高兴;小草长出绿头发,痒得咯咯笑;大狗熊呀睡醒了,出来找吃的春天的美是多姿多彩的有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有趣的变化和小朋友快乐的郊游 于是大家又想到了四季中的夏天和冬天四季诗歌的欣赏让孩子们充分感受了四季的美,从而激发了孩子热爱大自然的情感 在理解诗歌的基础上让孩子们尝试创编,根据已有的生活经验讲述并展开想像,培养孩子的语言表达能力 本活动特色和创新之处多媒体课件的画面色彩艳丽、形象生动,充满感情的朗诵,钢琴《秋日的私语》的伴奏,充满了诗情画意,把文学作品的美表现得淋漓尽致
1、欣赏、感受文学作品的意境美,理解诗歌所展现的四季的特征增长幼儿热爱大自然的情感
2、在幼儿理解感知诗歌四季结构基础上尝试仿编诗歌,用诗歌语言表述个人经验和想像内容 理解儿歌内容,知道四季的特点,感受四季的美丽激发对大自然的喜爱之情 难点——感知春、夏、秋、冬四个季...。