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《富饶的西沙群岛》教学反思(精选10篇)语文《富饶的西沙群岛》教学反思 《富饶的西沙群岛》,题目的中心词西沙群岛,即描写表现的对象是西沙群岛接下来了语文《富饶的西沙群岛》教学反思,欢迎大家阅读 本节课,有效地实现了学生、教师、课文与信息技术的四结合《富饶的西沙群岛》是一篇描写祖国南海美丽风光的散文,对于远离海边生活的学生来说,只靠教师枯燥的语言讲授,难以感受西沙群岛的奇美 本节课中我采用多媒体教学,教师边讲解边操作,银幕上的海底世界动起来了,祖国美丽富饶的西沙群岛便呈现在眼前抽象的事物具体了,静态的东西鲜活了这样突破了地域局限和感官局限,仿佛把学生带到了海边,刹那间引起学生心理上的愉悦,给学生以美的感受,使学生深深地赞叹祖国的河山之美,激发了学生热爱祖国、献身祖国的崇高志向,从而强化了美育效应 教师加以点拨,巧妙引导,再来品味“正像人们所说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”一句就水到渠成了,有力地促进学生对课文内容的意义构建,提升了学生对西沙群岛的感情同时,又能使学生在美的熏陶中学得知识,陶冶意趣 《富饶的西沙群岛》是小学语文第五册中的一篇写景的文章,用词非常优美,生动,鲜明作者按照海水,海底,海滩,海岛的顺序说明西沙群岛的风景优美,物产丰富,表达了作者对祖国大好河山的热爱全文围绕富饶展开,思路条理清晰,结构严谨本课的重难点是通过对课文的学习,让学生了解我国西沙群岛风光的美丽及物产的丰富,学习优美的句子,积累好词佳句 我把本课分为两课时,上的是第一课时,本课以朗读和学生理解为主,通过课件展示,让学生感受到西沙群岛海面美丽的风光和海底丰富的物产,对西沙群岛有个深刻的印象 教学中,我充分利用课件,使学生直观看到西沙群岛海水的五光十色,瑰丽无比,感叹美的同时,引出海水为何五光十色的原因然后出示海底海洋生物的图片,根据学生喜好,逐个讲解珊瑚,海参,大龙虾,鱼的美及多,请全班女同学带着愉悦的心情读出珊瑚的美,男同学展示大龙虾的勇猛,威武,全班一起做懒洋洋的海参的动作,激发学生学习的热情,使学生在参与的过程中感受西沙群岛丰富的物产 同时,在教学过程中,通过朗读激发学生学习兴趣老师领读,学生自渎,个别读,同位互相读,男...。