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文本内容:
《富饶的西沙群岛》教学案例《富饶的西沙群岛》教学案例 李星
一、情境导入
1、在我国最南方的南海,有一片岛屿像繁星点点,颗颗珍珠浮在茫茫的大海上,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛板书(西沙群岛)它像祖国南面的一扇大门,是我国的海防前哨
2、美丽的小岛,迷人的风光,海水在阳光的照射下,波光粼粼,那真是一个美丽的地方你们想去看看吗?
3、今天,就让老师来做一次“导游”坐上轮船一起走进西沙,感受西群岛美
二、初读课文,认读生字词,整体感知课文
1、检测生字掌握情况 这些生词你会读吗?现在老师就来检查一下你们课前的学习情况(出示课件)
2、理清文章脉络 A.“会读书的人能把一篇文章读成一句话”我们试一试,请同学们快速默读课文,找出能概括西沙群岛特点的句子 用双横线标出,注明“中心句” B.课文围绕“风景优美、物产丰富”介绍了西沙群岛的哪些地方? 找出相对应的自然段,明确海面、海底、海滩、海岛
3、学生汇报,板书风景优美物产丰富 海水、海底、海滩、海岛 三.细读课文,感受特点 过渡同学们,美丽的西沙在向我们招手,现在就让我们一起感受西沙,尽情的玩耍吧!
(一)学习第2自然段
1.指名读,想想这里的海水与平时见到的海水有什么不同?文中用什么词来形容?(五光十色、瑰丽无比)
2.你能找出有关海水颜色的词语吗?
3.课件展示,感受海水的美,你能把海水的美读出来吗? 这么美的海水,让人一看,就觉得西沙群岛是个——风景优美的地方
4.海水为什么这么美?(学生读——)借助课件帮助学生了解海底的地形特点导致了海水的异常美丽
(二)学习第三段 海水这么美,海底也一定别有一番风味吧,让我们到海底旅游一圈吧
1.默读3自然段,边读边想这一段主要讲了什么?在文中圈出来(珊瑚、海参、大龙虾)
2.珊瑚 A.出示各种珊瑚图片,感受它的多姿多彩、鲜艳夺目,读出它的美 B.语言训练展开想象,珊瑚还会像什么?用“有的像……有的像……有的像……”说句子(如珊瑚有的像蘑菇,有的像云朵,有的像树枝,还有的像蜂窝,真是千姿百态!)
3.海参 海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进三米,比...。