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文本内容:
《山中访友》六年级语文教案设计《山中访友》六年级语文教案设计 高年级的阅读教学,要注重“揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法”同时,“阅读是学生的个性化行为”,所以,以上目标的达成,要依靠学生的朗读实践,在读中入情入境,在读中体会文章表达上的特点 这是著名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情 是感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情,并体会作者表达情感的方法
1、会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语
2、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分
3、感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感
4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法 启发诱导法、讨论法 学生预习并完成预习作业;老师准备教学课件 2课时 第一课时
一、导入新课,激发兴趣 同学们,当你们久居城市,远离了大自然,有没有一种被困在笼中的感觉想不想到大自然中去放松一下心情那么今天就让我们“带着满怀的好心情”,带着丰富的想象,跟随着著名诗人、散文家李汉荣先生走进山林,走到山涧边,去感受作者的心,去会晤作者“山中的众朋友”,去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界 板书 题目《山中访友》 作者李汉荣中国作家协会会员,著名诗人、散文家
二、初读课文,整体感知
1、正音检查预习,读准字音课件 抽学生试读,师生纠正,学生齐读 幽径jìng唱和hè蕴yùn含奥ào秘栀zhī子花 宁níng静犬吠fèi湛zhàn蓝衬chèn托仪yí式 凝níng望树冠guān吟yín咏恩ēn泽zé短暂zàn 旋xuán转zhuàn津津jīn乐道雄xióng浑hún
2、教师范读学生初步感知课文,思考课后作业一作者访问了哪些朋友作者...。