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《敲敲奏奏》幼儿园小班音乐教案《敲敲奏奏》幼儿园小班___ 在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件那么优秀的教案是什么样的呢?以下是收集的《敲敲奏奏》幼儿园小班___,欢迎大家分享
1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化
2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的各种拍打声
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力
1、节奏棒每人一副
2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个
1、听音乐做动作进教室
2、发声练习出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎启发幼儿变换拍打的部位和动作
3、分辨声音游戏 *教师用不同强度的声音呼唤幼儿 *启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现
4、敲敲奏奏 *按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法 *按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》 *尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化
5、音乐游戏《听音学走路》启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、___走路 从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用【《敲敲奏奏》幼儿园小班___】相关文章
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