2021《桂林山水》的语文课前说课稿

《桂林山水》的语文课前说课稿《桂林山水》的语文课前说课稿　　《桂林山水》是人教版小学语文六年制第十一册第一单元的第一篇精读课文，同时，它也是人教课标版四年级下册的一篇精读课文这篇课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作文章开头引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领下文就围绕这一名句，分别对漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险两个方面作了具体描绘文章最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应全文脉络清晰，起承转合，自然流畅，给人以美的享受　　另外，作者在描写桂林山水的特点时，运用了对比、排比、比喻等表达方法因此，桂林的山水的景色很美，作者的语言也很美，很值得同学们去积累，去运用　　根据新课标的要求和我对教材以及“先学后教当堂训练”教学法的理解，我将本课安排为两课时　　第一课时的教学目标为　　将字音读准，将课文读通顺，利用工具书或其他方法理解生字词初步感知课文的主要内容　　第二课时的教学目标主要是对课文内容的理解、语言的积累，表达方法的感悟　　今天，我重点说一下第二课时的教学过程　　“先学后教，当堂训练”这种教学模式每堂课都有三个主要环节根据教学实际我将第二课时具体安排安排为五个环节　　“先学后教，当堂训练”教学法要求我们语文课上导入语要简洁，最好能开门见山的引出新课，可以不再复习提问，不再介绍作者和时代背景，不再解题，这一切都交给学生在自学中去完成但也可以有一两句富有激情的语言因此，我将这一课的导入语设计为;同学们，喜欢旅游吗？这一节课就让我们一起桂林，去欣赏一下桂林的山水（板书课题）课题的板书也很重要，一定要认真对待，不但要把字体写工整，笔画笔顺也要正确，板书的地点还要醒目为了引起学生的注意，我们在板书时一定要提醒学生注意，板书结束还要让大家读一读接着是出示学习目标（八字教学法，对学习目标也提出了要求首先，要具有可测量性，不能是模糊不清,知识目标、能力目标容易测量，而情感态度价值观的目标则不易测量，所以，我们只要求教师每堂课必须出示知识目标和能力目标，而不...。