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文本内容:
《桂林山水》第一课时教学教案《桂林山水》第一课时教学教案
1、学会列提纲背诵课文
2、学会9个生字,理解19个词语的意思
3、理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法
4、感受桂林山水的美景,激发热爱祖国山河美的思想感情
1、了解课文是怎样抓住桂林山水的特点进行具体描写的
2、在理解课文的.基础上,学会列提纲背诵课文 多媒体课件、实物投影仪 2课时
1、同学们去过桂林吗想去吗今天老师就带领大家去桂林游览一番 出示课件桂林山水风光录象
2、用一句话说说自己的感受
3、揭示课题 齐读读了课题,你认为作者会写些什么内容围绕课题质疑 估计桂林山水的特点怎样 课文怎样具体描写桂林山水的特点的
1、听录音思考 桂林的水有什么特点你认为哪句话写得最“美”,划出来,朗读体会“美”在哪里
2、根据学生的发现,随机学习 讨论 ⑴桂林水的特点 静、清、绿 ⑵学习第1句,水“美”在哪里“从没看见过漓江这样的水”体会水的独特“美” 再读第1句,质疑 估计看似这句与文章联系不很密切,为什么要写这句话释疑想象“波澜壮阔”、“水平如静”的景象通过对比体会漓江水的独特“美”出示课件“波澜壮阔的大海”、“水平如镜的西湖”、“漓江的水”的画面 ⑶学习第2句,水究竟“美”再哪里指名读,自由说 比较句子,你认为哪句话写得好,为什么 漓江的水静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真静啊,静得让你感觉不道它在流动【《桂林山水》第一课时教学教案】相关文章
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