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《海伦娜的奇迹》读后感《海伦娜的奇迹》读后感 读完一本经典名著后,想必你有不少可以分享的东西,是时候写一篇读后感好好记录一下了可是读后感怎么写才合适呢?下面是为大家收集的《海伦娜的奇迹》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧 开学到现在,我一直在读《海伦娜的奇迹》这本书由于教育体制和文化背景的不同,读的时候总感觉离我自己的教育远了一些,也就读得慢了一些慢有慢的好处,当我坚持把这本书啃完的时候,内心被一种强烈的力量占据着任何国家、任何教育体制、任何文化背景下的教育人,拥有梦想就能创造奇迹! 这本书的作者是德国的恩雅瑞格,她担任德国威斯巴登市海伦娜中学校长长达19年她以先进的理念和革新的手法建立起了独到的教育方法,在激励孩子自我管理、激发孩子学习热情等方面卓有成效本书是她一生教育经验的总结,她的作品还有《另外一种学习、计划与实现》 《海伦娜的奇迹》一书共分十五章,分别向我们介绍了学生的学习生活学习读和写、主题教学和在实践中学习、想象与学习等、综合发展宗教课、舞台表演、学习民主和承担责任、社会实践等,以及老师在教学中的团队精神和对学生的评分与评价,另外还讲述了学校的仪式、社会活动等方面的内容这是一所德国中学的管理和教学模式的介绍,虽然在文化、体制、学段方面不尽相同,但教育的本质却是相同的 对阅读的重视作者认为只有怀着好奇心并渐渐学会批判性阅读的人,才能学会理智看待各种媒体介绍的所谓的事实,才能改变自己以至于改变社会书中介绍海伦娜中学鼓励学生阅读的方法有新书介绍、阅读之夜、读书笔记等这些我们现在大部分学校和老师都在做,像书中介绍海伦娜中学读书笔记的方式各式各样,如短评、图画、自创续集、编写剧本、写信给作者等,这和现在校讯通倡导我们博友读书写博的方向有许多共同之处阅读之夜是在教室里铺好睡袋,然后一起用晚餐,饭后,老师和学生轮换朗读文章,直到几乎所有人都睡去为止在阅读之夜,学生们能够感觉到阅读的体验和看电视不太一样第二天早上,就会有学生向老师借这本书,迫不及待想把它看完这种方法虽然在我们不住宿的学校没有实践过,但这种理念是有的每当我想给班级的孩子推荐图书的时候,我都会先在读书课上由我读给学生听,读到关键时刻就不再读,这样有很多同学课下会主动来借阅这本...。