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文本内容:
《滕王阁序》导学案人教版高二选修《滕王阁序》导学案人教版高二选修王兴业【使用说明与学法指导】
1.先熟读课文,将课下注释标记到原文中,标记勾画重点实、虚词以及疑难句子
2.自主阅读“助读资料包”勾画出重要信息,并补充到课本上
3.研读本学案(牢记先读完规定内容,再做本预习案)
4.认真、限时、独立完成,规范书写,保证学案完成质量(小组长在上课之前必须组织大家相互检查学案完成情况,并做好相关记录;与大家一起对课文相关知识进行总结归纳)
5.重点掌握的知识有名句默写、文学常识、文言知识,运用的学习方法是“知人论世”“披文入情”“诵读”【学习目标】
1.熟读课文,疏通文句,弄懂文意,掌握文中的文言知识,重点积累“尽”“穷”“故”“与”“且”等词语的含义
2.让学生了解王勃生平与作品,初步掌握骈体文知识
3.了解文中出现的典故,并结合语境理解典故在文中的表达作用
4.感悟语言之美,领会情景交融的写法,准确把握是人在文中表达的情感预习案第一步自主阅读并翻译全文,遇到不了解的字词可以运用实词推断的方法进行推断,并用铅笔标注,勾画出不认识的`字、词和难以理解的句子第二步精读课文,利用工具书,结合课下注释正音、释义要求落实到字、词、句上,并用红笔对第一遍理解中出现的错误进行纠正第三步结合【自主学习指导】自学,完成【预习案】【自主学习整体感知】走进作者王勃,唐代诗人,字子安,绛州龙人与、、以诗文齐名,并称“”王勃著《滕王阁序》,时年二十六都督阎公不之信勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣及以纸笔让宾客,勃不辞让公大怒,拂袖而起;专令人伺其下笔第一报云“,”公曰“亦是老生常谈!”又报云“,”公闻之,沉吟不言又云“,”公瞿然而起,曰“此真天才,当垂不朽矣!”遂即亟宴所,极欢而罢【自主学习疏理基础】
1.熟读课文,扫除字词障碍(将重点的字音、字形在教材上圈点出来,保证默写的真确性)
2.在完成第二遍阅读后,自主完成下列问题
①给下列加点词语注音并注意其字形翼轸(yìzhěn)襟(jīn)三江鹤汀(tīng)凫(fú)渚(zh)川泽纡(yū)孤鹜(wù)樽(...。