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《转动》幼儿园大班科学教案《转动》幼儿园大班科学教案 作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率快来参考教案是怎么写的吧!以下是为大家的《转动》幼儿园大班科学教案,希望对大家有所帮助 根据新《纲要》中的强调,应“密切结合幼儿的生活”去进行教育因此,我园的幼儿的科学教育,不仅选择幼儿的生活作为教育的内容,而且也通过幼儿的生活来进行教育转动这个现象在日常生活中比较常见,在平时玩积木时无意使积木旋转起来,坐上转椅也会转起来等,转动还给人们的生活带来很多的方便根据幼儿这个兴趣点我组织了这堂课,让幼儿在尝试转动积木、转椅等操作材料的同时,转动自己的身体,发现转动的很多有趣的现象,积累有关转动的经验
1、让幼儿发现转动的很多有趣现象,了解转动是运动的一种方式
2、积累有关转动的经验,感受现代科技给人们带来的方便
3、体验操作探索带来的乐趣和成功感
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望 让幼儿都参与尝试,从而培养幼儿对科学的兴趣,激发他们探究的欲望,培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力 风车、陀螺、积木、小碗、伞、圆纸片、轮子、筷子等多种物品
一、开始环节谈话导入,激发幼儿探索的兴趣 师小朋友们知道在我们生活中游哪些东西会旋转? 幼(请多数孩子发言) 师为什么会旋转呢? 幼儿回答,师作小结(过渡下一环节)
二、基本环节幼儿探索操作,鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象 师总结了东西转动的原因后,给幼儿提供筷子、轮子、小碗、伞、圆纸片、陀螺、积木等,介绍材料并交待活动要求 师今天老师带来了许多的东西,我们来看看有什么? 幼(让幼儿来说名称) 师你能想办法让这些玩具转起来吗? 幼(幼儿在小组里交流) 师请你们玩的时候边玩边看,看看你发现什么有趣的现象 让幼儿在活动中去探究,获得各种体验,积累各种感性经验,主动构建认识在小组中交流,师小结
三、结束环节通过游戏,让幼儿发现转动是运动的一种方式 小朋友们,你能不用任何东西,让自己的身体也转动起来吗?你们可试一试,...。