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《阿里郎》音乐教学反思《阿里郎》音乐教学反思 作为一名到岗不久的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么你有了解过教学反思吗?下面是收集的《阿里郎》音乐教学反思,希望能够帮助到大家 我国是一个多民族国家,生活在长白山脚下的朝鲜民族是一个能歌善舞的民族本课安排了朝鲜民歌《阿里郎》,了解其民族独特的韵律在备课时,我先听了录音范唱天啊,真是原汁原味很古老的`一首歌,唱的更是古老的味道___让学生喜欢这节课,并且上好呢? 我精心做了准备,并下载了现代版本的男声合唱《阿里郎》通过对比听赏,让学生体验了同一首音乐作品用不同演唱形式和演奏形式来表现所给人的相同和不同的感受“哪里相同?哪里不同?”学生用心感受了音乐,回答的很好,孙铭泽的回答更是出乎我的意料他说“因为加入了现代元素,所以我们才喜欢”“对啊,因为人们喜欢,所以那些古老的民族音乐才能被流传下来希望你们也能把你喜欢的古老的民歌传唱下去”我惊喜的好好的夸奖了他一番 学习了“安旦长短”节奏后,我再次播放现代版的《阿里郎》,要求学生用身势伴奏学生和着强烈的节拍,舞动着身体,看的出,他们很兴奋 这节课美中不足的是我下载了一些图片,展示朝鲜民族特有的文化习俗和生活可惜图片格式不能,太小了投影在墙上就那么一点小,后面的学生可能根本就看不清楚只能让他们下去以后自己到网上观赏了【《阿里郎》音乐教学反思】相关文章
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