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文本内容:
《飞旋的陀螺》小学科学教案 本课从学生的生活经验出发,以“玩陀螺”这一让学生及感兴趣的活动为切入点,引导学生从做陀螺、玩陀螺中观察色光的混合现象,认识到白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的,了解光的三原色在实际生活中的应用 课前尽可能地多做一些陀螺,通过充分的玩,让学生有所感悟,有所收获,培养学生的动手制作能力
1.能运用所学光的色散知识,制作各种陀螺;在玩的过程中有所发现,并能及时地记录表述自己的研究结果.
2.在做陀螺和玩陀螺的过程中,培养学生的合作意识.
3.通过玩陀螺和做光的合成实验,了解光的合成以及光的色散和合成的关系. 教师准备::红黄蓝各种颜色的玻璃纸,较暗的环境中涂好七种颜色的字片手电筒各种各样的陀螺. 学生准备:卡纸水颜料火柴棒胶水剪刀透明胶水双面胶等.
1.首先我想调查一下,谁玩过陀螺?陀螺好玩吗?怎么好玩? 2.你玩的也是那种抽的陀螺有谁还玩过其它种类的陀螺?呵,没有,是自己做的呢?还是卖的呢? 3.那么我们今天这节课就做个陀螺,用什么作陀螺呢?很简单,一张圆纸片, 首先出示几个已经制作好的陀螺,演示,讲解制作的方法,步骤,然后让学生交流自己知道的制作陀螺的方法在制作过程中,要提醒学生注意使用剪刀时的安全问题 1.给陀螺涂色
①要求每个小组按教科书提出的颜色比例涂一个陀螺
②然后再让学生在做好的陀螺上任意涂色,可以涂两种,三种或更多种 2.玩陀螺关键,让陀螺稳稳地转起来
①思考怎样使自制的陀螺转得更稳?
②对每个涂不同颜色的陀螺反复实验,仔细观察旋转的陀螺呈什么颜色
③指导学生及时把观察到的现象记录下来,以便回报交流 3.教师小节如果你还想研究这个问题,还可以深入地查一查资料,有没有知道这是一种什么现象,眼睛为什么变不出快速旋转的此文转自淘.教案网图案?这是一种视觉暂留现象,(师板出)人的眼睛最快每秒钟快速旋转,看起来就是环形的,那么这种视觉暂留现象,你能想起来有什么应用吗? (生我们平常看的动画片就是设计师把它画成一张一张的,然后快速地放出来的) 师:动画片就是利用人的视觉现象,那么这种色光混合该怎么解释呢我这儿有一个陀螺,是我自己做的,它转起来是...。