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【实用】继续教育毕业生自我鉴定四篇【实用】继续教育毕业生自我鉴定四篇 自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结,写自我鉴定可以让我们审视自身,不如我们来制定一份自我鉴定吧那么你知道自我鉴定如何写吗?以下是的继续教育毕业生自我鉴定4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 20xx年7月,我于计算机应用专业大专毕业,在多年的技术工作之后,感觉自己在技术以外的管理知识水平成为我职业发展的瓶颈面对这种情况,我于是选择了继续学习和进修但是由于工作性质的关系,不能脱离工作岗位,只能边工作边学习针对这个问题,20x x年秋季,我怀着强烈的求知欲和进取心报读了厦门大学继续教育与职业教育学院项目管理专业(专升本),通过二年半的学习,现已修完全部专业课程,即将毕业 在学习过程中,以自学为主,充分利用现代网络技术,通过网络课程点播和网络教学平台互动学习二年半的学习时间不长,平时工作也相对繁重,面对诸多困难,本人充分利用工作业余时间,通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题并进行自主学习在这期间,本人下功夫认真学习项目管理专业开设的所有必修课程,对专业知识理论有了系统的了解和把握,并结合自己的实际工作,把所学的项目管理知识应用到我的工作当中,加深了对项目管理知识的理解和应用能力,弥补了工作当中对管理知识的欠缺,为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础 毕业在即,回首二年半的继续教育的学习和工作生活,我一直都孜孜不倦,不断地挑战自我,实自己,为实现人生的价值打下了坚实的基础在此,我要感谢学院老师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动,向他们表示深深的谢意和崇高的敬意! 通过江南网大的本科函授学习,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高现概括如下 本人在函授期间,能认真学习学院开设的《现代教育原理》、《儿童心理学》、《___哲学》、《教育心理学》等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握 特别值得一提的是通过对儿童发展心理学理论的学习,本人更深地了解到教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生;通过对教育心理学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师合格的.教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理...。