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【必备】教学计划汇编六篇【必备】教学计划汇编六篇 时间流逝得如此之快,我们的教学工作又将抒写新的篇章,让我们对今后的教学工作做个计划吧好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是的教学计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 指导思想 依据《体育与健康课程标准》,坚持健康第一的指导思想,以健康三维观为准绳,运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展.本教学单元是在对学生初次接触篮球运动基础上设计的,在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上,运用多种策略,突出分层教学,提高学生自主学习的能力.在师生,生生互动中培养学生的合作意识,学会解决问题的方法,培养学生健康运动的意识. 单元学习目标 身体发展目标发展学生跑、跳、投等基本活动能力,增强学生的体质,提高学生的健康水平,促进青少年的生长发育 能力发展目标基本熟悉球性,学会高运球、低运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮等技术,并提高学生的探究能力和自主学习能力 心理发展目标创设学生成功和展示的机会,培养学生的学习兴趣,体验健身的乐趣,培养良好的心理素质 社会适应目标在学习实践中培养学生团结协作和遵守纪律的精神品质,增强集体主义观念,培养学生的良好行为习惯和社会责任感 本文是由语文教案工作室上传的《用心灵去倾听》教学设计5 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文,了解“我”和苏珊的交往过程,感受真情 3、能够运用自己掌握的读书方法,深入理解课文内容 4、感受真情的美好,在生活中学会关爱他人 1、理解课文内容,懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福体会“我”对苏珊的深切怀念之情 2、领会文章的写作手法,体会关键词句在表情达意方面的作用 学生利用双休日等休息时间,就近观察车站、医院、商场、银行的问讯处,了解问讯处的服务时间与服务内容,实地感受问讯处工作人员的服务态度,并就自己感兴趣的问题与问讯处工作人员交流 一课时
一、揭题解题,激发兴趣 1、出示课题,学生齐读课题用心灵去倾听 2、读题后你想知道什么? (谁用心灵去倾听?我想知道___用心灵去倾听的?)
二、...。