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中小学教师资格证面试分析 在试讲或答辩过程中,考官主要观察考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等素质;在答辩环节中,考官向考生提出各种问题,通过考生的作答,可以直接地、有针对性地了解考生某一方面的情况或素质下面是为大家的xx年中小学教师资格证面试分析,欢迎参考~
一、面试的含义 面试是指在特定的时间和地点,按照预先设计好的目标和程序,由面试考官与考生进行面对面交谈,通过观察、沟通,以测评考生相关的知识、能力、经验及综合素质的过程
二、面试的特点
1.以试讲、答辩为主要手段 面试的重要方式就是观察和答辩在教师资格考试面试中,考官重点考查的是考生是否具备作为一名人民教师的基本素质因此,在试讲或答辩过程中,考官主要观察考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等素质;在答辩环节中,考官向考生提出各种问题,通过考生的作答,可以直接地、有针对性地了解考生某一方面的情况或素质
2.双向沟通的过程 面试是考官和考生之间的一种双向沟通过程在面试过程中,考生并不是完全处于被动状态考官可以通过观察和谈话来评价考生,考生也可以通过考官的行为来判断考官的价值判断标准、态度偏好、对自己面试表现的满意度等,从而调整自己在面试中的行为表现
3.面试内容的全面性 教师资格考试面试既注重考查考生的专业知识和对教材知识的熟悉程度,也注重考查考生的实际教学能力或潜力,另外还注重考查考生的应变能力、口语表达能力等基本素质测评手段多样,考查内容全面
4.时间的持续性 面试与笔试的一个显著区别在于面试不是在同一时间展开,而是考生逐个进行;而笔试是不论报考人数有多少,均可在同一时间进行,甚至不受地域的限制因为笔试的内容有统一性,且侧重于知识考查,考查内容具体,答案客观标准,主观随意性较小而面试的考查内容不像笔试那么单一,既要考查考生的专业知识、工作能力和实践经验,又要考查其仪表、反应力和应变力等,因此只能因人而异,逐个进行
5.评价的主观性 笔试有明确的客观评价标准,而面试的评价标准往往带有较强的主观性面试官的评价往往受个人主观印象、情感、知识和经验等许多因素___,不同的考官对同一位考生的评价也会有差异,而且各有各的评价依据所以,面试评价的主观性是面试的一大弱点但...。