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文本内容:
中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天幼儿园中班教案中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天-幼儿园中班教案 《纲要》“语言”部分的指导要点中指出创设一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流、体验语言的乐趣这正与我园“幼儿语言环境创设”的课题理念相符合我们把物质环境创设作为一种潜在的课程去思考,努力做到有目的、有计划地选材和构思因此,我们选择了《小蚂蚁飞上天》这个幼儿感兴趣的题材,既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验与视野活动中我们将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位,让幼儿成为学习的主人通过集中与分组、集体与个人、讲述与想像,形成立体式的环境教育活动体系
1、促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述
2、引导幼儿展开积极的想像,不受习惯思维的约束,创编自己的
3、体验关心帮助他人的乐趣
1、多媒体课件、幼儿人手一幅图片、背景图片若干
2、说一说什么会飞? 师刚才小朋友都说得很好告诉你们花丛中这只小蚂蚁,它也非常想上天去,可是它不会飞,这可怎么办呢?你们能帮它想想办法吗?
3、师操作电脑课件,让幼儿完整欣赏故事《小蚂蚁飞上天》 师小朋友都想了很多好办法,那到底是谁帮助小蚂蚁飞上天的呢?我们一起来看看吧!
4、分组讲述,学习创编故事
①小朋友,现在你们知道了是谁帮助小蚂蚁飞上天?(幼儿欣赏课件其中一幕)
②小蚂蚁飞上天,它感到怎么样?(让幼儿体会高兴的心情)
③小蚂蚁飞上天,它感到非常的幸福和快乐因为它还看见了许多美丽的景色你们想知道吗?那你们就到图片中去寻找答案不过,老师有个要求,小朋友要把你们帮助小蚂蚁飞上天的办法和小蚂蚁在天上看到了什么编成一个好听的故事
5、提供各种方位的情景图片,让幼儿分成五组进行讲述,并为其录音
6、幼儿分享讲述,再次完整欣赏课件 师刚才老师听到你们编的故事真有趣,我们来听听这是谁编的故事让我们再来听听录音机姐姐是怎么讲的呢? 花丛中,住着一只小蚂蚁,它非常想上天去旅行,可是它不会飞,怎么办呢? 蒲公英说“小蚂蚁,我来帮助你”小蚂蚁抱着蒲公英的种子,飞呀,飞呀,飞上了天 小蚂蚁在天上,看见白云在自己四...。