2021五年级语文下册第一单元各课教学反思

五年级语文下册第一单元各课教学反思五年级语文下册第一单元各课教学反思　　学生对《丝绸之路》的内容已经有了一定的知识铺垫，因此本节课主要采取了学生自主学习合作的方法进行教学比如在丝绸之路的线路教学中，不光要求学生了解大致的线路，经过哪些区域，而且要求学生通过古今对照，了解经过现在的哪些国家和地区考虑到这个问题可能有些难度，因此采用了一次小组的合作学习，让学生感受到历史其实离我们很近另外，在丝路上的交易活动，应该说是本节课的一个重点，我采用了小组合作表演的形式，对中原和西方之间进行交易的货物作了一一的辨别这种教学方式比以前单一的记忆要强很多，三位学生的精彩表演博得了学生们的阵阵掌声，不仅活跃了课堂气氛，而且让每一位学生身临其境感受到了当时丝绸之路上的繁荣景象此外，也有助于他们理解丝绸之路在古代，中西方交流上所起到的重大作用，使学习更加贴近历史贴近历史，感受历史正是我的期望，在这节课上，我和我的学生们都做到了　　这节课，课堂教学很吸引学生，符合学生的学习特点图片、音乐吸引了它们、感动了他们，民主平等的课堂氛围给了学生说真话的机会但遗憾的是，面对学生出色的表现，我却不能及时地找出更为合适的评价用语，来肯定学生，给学生更多的自信，给学生更多的学习动力有时候，明明知道学生表现很好，但却急于找不到合适的`话语进行评价学生的潜能是多方面的，哪怕学生课堂中的表现回答不是出色的，甚至是错误的理解，我真希望能够与合适的话语给他们勇气　　本文的教学重点是引导学生深入体会文中一些含义深刻的句子感受___建设者扎根边疆、无私奉献的精神可让学生先自读，画出自己认为含义深刻、耐人寻味的语句，并反复研读；然后在小组和全班交流，体会树的形象与人的形象是如何合而为一的　　本文是略读课文，教学时可先让生读懂阅读提示，把握阅读要求，然后初读课文，认识生字，了解课文内容再引导学生认真读书，在有所感悟的基础上交流通过本课的学习，学生对丝绸之路有所了解，激发了学生了解西部___兴趣【五年级语文下册第一单元各课教学反思】相关文章

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