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文本内容:
人教版《北京》公开课教学设计
1、情感目标 感受首都北京是一座美丽的城市,激发学生热爱首都,热爱北京的感情
2、能力目标
①、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法,培养学生利用网络收集信息,处理信息,运用现代信息技术帮助学习的能力
②、通过人机交互培养学生的自主学习能力和动手操作能力
③、培养学生团结协作的精神,训练学生的创新能力,语言表达能力
3、认知目标
①、学会本课11个生字和带生字的新词
②、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 《北京》是人教版小学语文第三册中一篇写景的游记作者用生动的语言、准确的词汇,为读者介绍了首都北京的美景北京是一座令人向往的城市,在那有庄严美丽的___;宽阔肃穆的___广场;高大的人民___;又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥,还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园这是一篇培养学生语感,帮助学生积累语言、运用语言的好文章,也是增强学生的民族自豪感的好教材 本课的
二、
三、四自然段,条理清晰,详略分明地介绍了雄伟、庄严的___;现代化建筑立交桥;名胜古迹、风景优美的公园和新建的高楼大厦由于学生年龄小,大部分孩子从未到过北京,因此,理解课文的
二、
三、四自然段的内容,感受首都北京是一座美丽的城市,激发学生热爱首都,热爱北京的感情既是本课的重点,又是本课的难点特别是课文的第四自然段,课文对所提到的名胜古迹、公园、新建的高楼大厦未做详细介绍,因此,要全面地了解北京,对于孩子们来说有难度为了突破教学的重难点,在引导学生扎扎实实地理解语言文字的同时,我采取的相应对策是充分运用国际互联网、校园网中提供的丰富的教学资源,增加学生的表象积累,括宽学生的视野,帮助学生理解课文内容 首都北京对于在校学生,尤其是二年级的学生来说,几乎都没去过绝大部分学生缺少对北京的直接感知,这就对课文的理解造成了一定的难度但可喜的是,本班学生从一年级便开始接触计算机,到了本学期已熟练地掌握了WORD基本操作及上网浏览、查询资料等计算机操作技能基于这一有利前提,在教学中采用教师提出学习任务,引导学生到//bjkj网站中,浏览查寻相关资料;复制图片摘抄文字;利用收集到的资料在word中制作电子板报;推选出一位导游向游客...。