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文本内容:
人教版五年级语文下册第八单元教案人教版五年级语文下册第八单元教案 两篇精读课文《自己的花是让别人看的》《威尼斯小艇》,略读课文两篇《与象共舞》《彩色的非洲》,口语交际·习作八,回顾·拓展八 精读课文《自己的花是让别人看的》___老先生回忆自己在德国留学时亲身感受到德国人爱花,并生动地描述德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,抒发了作者“人人为我,我为人人”的感慨,表达了作者对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美《威尼斯小艇》介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术及小艇的作用,展示了威尼斯这座水上名城特有的风光 略读课文《与象共舞》讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化《彩色的非洲》描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活及艺术风采,多方面展示了非洲自然风光和异域文化,表现了作者的真切感受—“非洲真是一个色彩斑斓的世界” 这组课文描写的内容不仅有景有物,还包括人物的活动,在描写风情时,把景、物、人都融合在了一起,在学习时要让学生体会这样的写法,体会作者怎样把内容写具体本组精读课文注重朗读和感情的投入
1、关注朗读朗读教学建议(读有要求,读
二、教学目标
1、人文价值目标欣赏异国风情画卷,陶冶审美情趣胸怀天下,开阔视野,尊重吸收世界多样文化
2、语文本体追求目标通过阅读能抓住文章主要内容,体会思想感情体会怎样把风情景物写具体积累优美的语言
3、抓住主要内容,了解不同地域的民族风情特点,增长见识
4、揣摩、学习、运用作者描写景物及风情特点的写作方法
5、积累文中的优美语言
6、多种途径收集材料,丰富对异域风情的感受
1、通过分析课文,教师引导,可以把握课文的主要内容
2、将感情注入到课文之中,掌握文章的感情基调 七个组元的学习,学生们有一定的预习、阅读及收集资料能力因此,本组元学习,可利用学生已有的学习写景状物类课文的阅读经验,进一步提高学生自学能力通过引导学生阅读交流,潜移默化对学生进行尊重世界多样文化的教育,使学生受到审美情趣的陶冶,培养学生的阅读能力,
25.自己的花是让别人看的2课时
26.威尼斯的小艇2课时
27.与象共舞1课时
28.彩色...。