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文本内容:
关于学校心理健康教育感悟 今天的培训内容是团体心理辅导,从没参加过团体心理辅导培训的我感到漠然,不知团体心理辅导是啥东西然而通过今天的团体心理辅导课,使我豁然开朗,收益菲浅,学到了不少知识 本次培训,我在培训的课程与对象、课程学习四种观念、团队辅导的动力要求与教学原则等方面有了较全面的认识在培训中,我们通过找另一半、小组展示、内外圈交流等活动及游戏,去积极的参与并认真体验感知,并在规则中互相认真的倾听对方的事情,对其产生共鸣,感受对方的心声,了解其情况,认真完成培训的目标任务,去提升相关的能力 虽然只有短暂的一天时间,体验的活动也不多,但我们每一个人都在这些体验中收获颇丰尤其是像我们一样战斗在第一线的班主任来说,面对有各种各样问题的学生,任务艰巨此次培训,我认为在班主任实际的教育教学过程中应该关注两点
一、不断提升自我,做一个心理健康的教师 教师自身的心理健康直接会影响到身边的人,尤其是在处理学生问题上就不能正确理解学生的行为,更无法有策略地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则伤害学生心灵因此,作为教师必须是心理健康的人,必须具备以下条件
1、除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德教师应该提高自身的心理素质,了解心理健康教育的专业知识和学生的一般心理特征,才能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,反之则使学生惶惑不安
2、老师虽然学过一些教育心理学,但面对层出不穷的学生问题却是处理乏力只有不断学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,提高心理承受能力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去
3、教师还应具有积极的情绪状态和较强的感染力,要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情,去感染影响学生要积极创设一个团结互助、好学上进的集体风气,使每一个同学在良好的集体环境里成长
二、时刻关注并积极维护学生的心理健康 学生的心理是否健康直接关系着孩子的学习、生活、成长与成才,作为教师我们有责...。