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关于期末教学工作总结范文集合9篇关于期末教学工作总结范文集合9篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,因此好好准备一份总结吧总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是为大家的期末教学工作总结9篇,希望能够帮助到大家 时光飞逝,20xx至20xx学年度第一学期又要结束了,反思一学期来的教学工作,感受多多 主任学期开始就给大家打了预防针,说这级学生难以管教,好学生与差学生,没有一个省心当时听了,感觉茫然好学生向律,怎么还需要管教呢? 一学期近结束,思忖几个月来的工作,真的感慨丰富 我虽不是严格之师,但在要求学生上自认为能做到持之以恒,坚持不懈的作风,让那些懒惰者无藏身之地教学内容的熟稔,让我能游刃有余地联系生活实际进行教学,也有更多的时间来关注学生的生活实际,尽量让知识与生活或是师生生命产生共鸣于是课堂教学精彩不断,还鲜有地出现了活泼泼的景象课堂上轻松愉快,学生学习劲头十足,嘻笑不断,自认为学生能在愉快的气氛中学得知识,激发对语文的兴趣这也是我一直以来的教学目标之一然而两次的质量检测告诉我,孩子们对知识的掌握很差,多数学生在嘻笑中放松了对自己的要求,失去了严肃的态度,学习效果看似不错,却不出成绩这与我课堂反馈不多,又不了解学生掌握情况有关加强课堂反馈,更多地来关注学生的表现,一直是我追求的目标,可因为注重知识与学生实际生活的联系,而放慢了课堂节奏,导致学生反馈时间被占用,无法有效地反馈课堂教学效果加之,教材越来越熟稔,感觉重难点把握准确,让学生记得特别多,所以导致课堂知识落实慢了,讲课速度也大打折扣以前认为,自己没讲明白,孩子们掌握知识不明确,成绩应该差,然而因为精力好,注重落实,成绩倒不差;而今觉得学生学得明白,目标明确,应该识记得清楚明白,成绩更好,相反,因自己不注重课堂节奏,又不找学生辅导,成绩竟然大不如前唉,成绩这东西真不仅是授课好孬的问题,牵扯到各种因素 我是个不善继承的人,以往的备课从未现成地使用过,每次上新课,我都会重新备课肯于改变的我自觉这是个优点,其不知,它离开了继承,让我失去了很多有效的东西每一篇课文,我都会认真研读,把它们的情节印证到生活细节上,结合学生的生活实际,来与他们...。