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励志教育文章孩子成长中对宽度的追求更重要励志教育文章孩子成长中,对宽度的追求更重要 导语有宽度才有学生生活的丰富多彩,而幸福感往往在丰富多彩中得以实现,分享一篇励志教育文章,欢迎阅读 在初三和高三前,我不要求儿子太计较一分一厘的分数在测试中,他做不到滴水不漏,我也不要求他滴水不漏 但我关心一点学懂了没有在学懂的前提下,哪怕这里丢掉几分、那里丢掉几分,都问题不大 我觉得在学习过程中如果要做到滴水不漏,需要牺牲的东西太多了 比如可能要牺牲掉很多课外阅读或者是文体活动的投入时间;牺牲掉对众多学习领域的热情;牺牲掉体质;甚至可能造成性格中的战战兢兢,不大气…… 我觉得和分数相比,一个人学习成长的过程中,对宽度的追求太重要了 有宽度才有学生生活的丰富多彩,而幸福感往往在丰富多彩中得以实现;有宽度才有将来专业方向的选择性;才有将来研究问题时的左右逢源、触类旁通,因而也才会有创新 当然,我从不说绝对不要分数,而说“不仅仅是分数”,不能只看到分数,也要看到分数以外的东西 对于知识学习,我的总原则就是“先放开,再收拢”在低、中年级不妨放开一点,让孩子能学得宽一点,活一点,学科上不求滴水不漏,也不求“先走一步” 放开阶段 我儿子初中从预备年级到初二,全年级一百八十人,每次考试他一直是在年级60名左右我觉得可以接受我不盯他的成绩,我更多的是盯他有没有坚持课外阅读,有没有坚持体育锻炼 我是很反对学奥数的,我儿子始终没有学过奥数,也没有进行过提前学习,就是跟着班级进度学 对并非天才的孩子而言,提前学习和奥数都会有个问题,让孩子过于在狭窄的学科里面深挖洞,那就势必牺牲宽度 我觉得孩子在成长阶段,宽度一定比深度重要,深度可以在以后选定专业方向后慢慢再挖,但在学习过程中如果牺牲宽度去深挖洞,是肯定不值得的 收拢阶段 前期的“放开”就为让孩子获得实现宽度的机会,而到高年级就得“收拢”,就得严密考点 到初三,我跟儿子说,你可以“收拢”了 为了帮儿子“收拢”,我当时有个比较特殊的做法那年复旦大学正好给我增配了一套小房子,距离我本来住的宿舍很近每天晚上吃好晚饭,我就把他带到这个小房子去,我工作,他学习 那...。