还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班科学活动滚动的球教案
1、通过操作摸弄,引起幼儿对球在斜面上滚动的现象感兴趣
2、学习用语言和图表表达自己的操作和体验
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验.
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的兴趣
1、物体在斜面上会移动的
2、在不同的坡度上,物体移动的速度是不同的
1、幼儿在科学角活动中已对物体的滚动发生兴趣
2、已学习过作单一物体的观察记录
3、网球、洗衣板、积木、记录纸、笔等
一、初次探索
1、设疑怎样不用力推,球也能滚起来
2、探索幼儿自由的操作摆弄,教师巡回观察(可能出现板的一端放在腿上、椅子上、积木上,手拿着板的一端往上提等等)
3、讨论
(1)幼儿讲述自己的方法并演示
(2)小结板的一端垫高了,不用力推球就会从高的地方往下滚
二、再次探索
1、设疑请小朋友两个人一起玩,想办法使两只球在板上滚的快慢不一样
2、探索幼儿自由结伴操作摆弄,教师巡回观察(可能出现两块板都是平整的面朝上但积木垫的高低不一祥或者是,一块板的面是平整的,一块板的面是凹凸不平的,积木垫的一样高)
3、讨论
(1)幼儿讲述合作的经过,并进行演示
(2)小结了两块平整的板面,积木垫的低不一样,的滚动快慢也不一样,垫的高的板球滚的`快,垫的低一点的球滚的慢两块积木垫的一样高,平的一块球滚的快,凹凸不平的一块板球滚的慢
4、幼儿体验
三、记录
1、请小朋友把玩的方法记录下来,让大家一看就明白
2、幼儿大胆地表述自己的记录
四、延伸 今天我们玩的是球,那么别的东西放在上面是不是也是这样的呢? 新《纲要》指出幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣【大班科学活动滚动的球教案】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。