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文本内容:
大班语言《花与树》活动设计大班语言《花与树》活动设计 1.引导幼儿理解作品内容,感受作品的意境美 2.发展幼儿的想像力及创造能力,激发幼儿热爱大自然的情感活动准备 1.树林背景图一幅 2.鸟、兔、松鼠、画家、调色板等教具 3.鸟、兔、松鼠头饰各一,画笔、颜料若干 4.配乐散文录音带、录音机
①出示背景图,提问这是一棵什么样的树
②这棵树上有好多漂亮的花朵,这是一棵“花树”是谁把这棵树打扮得这么漂亮的让我们一起来听散文《花树》 提问是谁把这棵树打扮得这么漂亮它们是怎样把大树变成花树的
②操作教具,启发幼儿分段欣赏,分别小鸟、小兔子、小松鼠是怎样打扮大树的,并用合适的动作表示出来
③将幼儿分成三大组,分别扮演三种小动物,边朗诵边表演
④请三位幼儿戴上头饰表演,同时播放配乐散文,及时根据幼儿的表演情况加以指导,可视幼儿兴趣适当增加表演次数
①操作教具,朗诵后半部分,并当场在“树干”上画上花朵
②提问画家叔叔说了些什么?他是怎么打扮这棵花树的
①为什么说等到下雪的时候,树林里还有一棵开满花朵的大树
②你听了这篇散文有什么感觉
①启发幼儿讨论还有谁也会来打扮这棵花树它们是怎样打扮的
②鼓励幼儿大胆讲述,并根据幼儿回答情况适当给以帮助、,引导幼儿学习同伴创编得较好的句、段
③假如让你来打扮这棵大树,你会怎么做
④鼓励幼儿在美术活动时,一起把花树装扮得更漂亮延伸活动在墙面上提供大小不一的多棵树干,鼓励幼儿想像“还有什么小动物来打扮大树,它们在大树上留下了什么样的图案”,合作完成“美丽的花树林”墙饰,体验合作的愉快附花树有谁在铺满落叶的地上放了一块圆圆的.、花花的东西小鸟好奇地飞下来,在上面转了一圈咦,小鸟的脚丫变成了花脚丫,它得意洋洋地在树上踩出一串花花的脚印小兔子看见了,跑到上面打了个滚哇,小兔子变成花兔子了,小兔子在大树干上蹭了几下,大树干变成了花树干小松鼠摇着尾巴在上面跳了几下,嘿,小松鼠成了花尾巴松鼠它在树枝间跳来跳去,大树变成了花树画家叔叔回来了,他看见围着大树蹦蹦跳跳的松鼠、小兔和小乌,惊奇地叫起来“你们都成了小画家,把这棵树打扮得好漂亮”画家叔叔捡...。